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(成人高考专升本生态学基础模拟试题及答案(八))生态学基础专升本

一、选择题（每小题2分，共30分）

1.生态学的研究方法大多与生物学的方法相似，这是由于（）

A.生态学的研究方法是从其他科学直接引入的

B.生态学最初属于生物学的分支

C.生态学研究层次不同引起的

D.生态学与其他科学相互交叉

答案：B

解析：生态学最初是生物学的一个分支，所以其研究方法大多与生物学的方法相似。生物学的研究方法为生态学研究提供了基础和借鉴，很多生物学的实验技术、观察方法等都被应用到生态学研究中。

2.下列生态因子中，属于间接因子的是（）

A.温度

B.光照

C.水分

D.海拔

答案：D

解析：海拔本身不会直接对生物产生影响，而是通过影响温度、光照、水分等直接生态因子，进而间接影响生物的生长、分布等，所以海拔属于间接因子。而温度、光照、水分会直接作用于生物，属于直接因子。

3.下列植物中，属于长日照植物的是（）

A.水稻

B.玉米

C.大豆

D.冬小麦

答案：D

解析：长日照植物是指在日照时间超过一定数值才能开花的植物。冬小麦需要较长的日照时间才能完成花芽分化和开花，属于长日照植物。水稻、玉米、大豆通常是短日照植物，它们在较短的日照条件下更容易开花结实。

4.下列哪种情况下，种群的数量呈指数增长（）

A.当环境条件优越时

B.当环境条件稳定时

C.当环境条件无限制时

D.当环境条件有限时

答案：C

解析：种群的指数增长模型假设种群在无限环境中增长，即环境资源充足、没有天敌、空间无限等无限制条件下，种群数量会以指数形式增长。当环境条件优越或稳定时，不一定是无限制的，种群可能会受到其他因素的制约；而当环境条件有限时，种群增长会受到限制，一般呈逻辑斯蒂增长。

5.群落演替在后期的成熟阶段（）

A.总生产量与生物量的比值最高

B.总生产量、净生产量达到最大

C.总生产量大于总呼吸量

D.总生产量与总呼吸量大体相等

答案：D

解析：在群落演替的后期成熟阶段，群落达到相对稳定的状态，此时总生产量与总呼吸量大体相等，生态系统处于收支平衡的状态。总生产量与生物量的比值在演替早期较高；总生产量和净生产量在演替的发展阶段可能达到最大；当总生产量大于总呼吸量时，群落处于发展阶段。

6.下列关于生态系统能量流动的叙述，正确的是（）

A.能量流动是单向的、不循环的

B.能量在流动过程中不损失

C.能量在各营养级间的传递效率相同

D.初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少

答案：A

解析：生态系统的能量流动是单向的，只能从一个营养级流向另一个营养级，不能循环。能量在流动过程中会有大量损失，因为各营养级生物都会通过呼吸作用消耗能量等。能量在各营养级间的传递效率一般在10%20%，但不是绝对相同的。初级消费者越多，生产者固定的能量通过初级消费者传递给次级消费者的也就越多，次级消费者获得的能量会增加。

7.地球上最大的生态系统是（）

A.陆地生态系统

B.海洋生态系统

C.草原生态系统

D.生物圈

答案：D

解析：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，它包括了地球上的全部生物以及它们所生活的环境，是地球上最大的生态系统。陆地生态系统、海洋生态系统、草原生态系统都只是生物圈的一部分。

8.下列生物属于分解者的是（）

A.绿藻

B.蚯蚓

C.蜘蛛

D.兔子

答案：B

解析：分解者是指能够将动植物遗体、排泄物等有机物分解为无机物的生物。蚯蚓以土壤中的有机物为食，能将其分解为无机物，属于分解者。绿藻能进行光合作用，是生产者；蜘蛛和兔子以其他生物为食，属于消费者。

9.下列属于生物地球化学循环中沉积型循环的是（）

A.碳循环

B.氮循环

C.磷循环

D.氧循环

答案：C

解析：沉积型循环的物质主要储存在岩石圈和土壤圈中，其循环过程缓慢。磷循环主要以磷酸盐的形式存在于岩石中，通过风化等作用进入生态系统，参与循环，属于沉积型循环。碳循环、氮循环、氧循环主要在大气圈、水圈等中进行，属于气相型循环。

10.下列哪项措施不能提高生态系统的稳定性（）

A.控制对生态系统的干扰程度

B.减少生物的种类

C.使生产者和消费者的数量保持相对平衡

D.增加生态系统内各营养级生物的种类

答案：B

解析：生态系统的稳定性与生物种类的多少有关，生物种类越多，生态系统的营养结构越复杂，自我调节能力越强，稳定性越高。控制对生态系统的干扰程度、使生产者和消费者的数量保持相对平衡、增加生态系统内各营养级生物的种类都有利于提高生态系统的稳定性。而减少生物的种类会使生态系统的营养结构简单，自我调节能力减弱，稳定性降低。

11.下列关于生态位的叙述，错误