多维视角下小学语文口语交际能力评价体系的构建与实践.docx

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2025-03-26 发布于上海
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多维视角下小学语文口语交际能力评价体系的构建与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

在语文教育中，口语交际能力占据着极为重要的地位。《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确指出：“口语交际是听与说双方的互动过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行，让学生承担有实际意义的交际任务，以反映学生真实的口语交际水平。”口语交际能力不仅是学生日常交流的基础，更是其综合素质的重要体现。良好的口语交际能力有助于学生清晰地表达自己的想法和观点，准确理解他人的意图，从而在人际交往中建立良好的关系，提升社会适应能力。在学习过程中，口语交际能力与阅读、写作等能力相互促进，共同构成语文素养的整体。例如，在