分类加法计数原理与分步乘法计数原理课件高二下学期数学人教A版选择性.pptx

6.1分类加法计数原理与分步乘法计数原理;李华有两件上衣，四条裤子和两双鞋子可以进行搭配，那他出门的穿搭方式有几种？

;问题情境（1）;1.分类加法计数原理;;;;1.分类加法计数原理;;第2类，兑换1张5元

有3种换法;四个同学每人做了一张贺年卡，放在桌子上，然后每人去拿一张，

但不能拿自己做的一张，问：一共有多少种不同的方法？

;共3种情况;;问题情境（2）;问题情境（2）;2.分步乘法计数原理;;2.分步乘法计数原理;;;;要从甲乙丙丁戊5幅不同的画中选2幅，分别挂在左右两边墙上的指定位置，问共有多少种不同的挂法？;;;;;;;1.当题目无从下手时，可考虑要完成的这件事是什么，即怎样做才算完成这件事，然后给出完成这件事的一种或几种方法。

2.分类时标准要明确，做到不重不漏，有时要恰当画出示意图或树形图，使问题的分析更直观、清楚，便于探索规律。

3.综合问题一般是先分类再分步。;1.如果完成一件事有两类方案，这两类方案彼此之间是相互独立的，无论哪一类方案中的哪一种方法都能单独完成这件事，求能完成这件事的方法种数就用分类加法计数原理。

2.如果完成一件事需要分成多个步骤，各个步骤都是不可缺少的，需要依次完成所有步骤，才能完成这件事，而完成每一个步骤有若干种不同的方法，求能完成这件事的方法种数就用分步乘法计数原理。;用来计算“完成一件事”的方法种数;解答计数问题的一般思维过程：;1.若三角形三边均为正整数，其中一边长为4，另外两边长分别为b，c，且满足b≤4≤c，则这样的三角形有()

A．10个B．14个C．15个D．21个;1.课后知识小结；

2.教材P62练习1、2、3。