2025年高考政治二轮复习新教材配套课件 专题九　课时2　唯物辩证法的实质与核心.pdfVIP

唯物辩证法与辩证思维

唯物辩证法的实质与核心

典题精研

考向一矛盾及其基本属性

1.(2023·山东高考)月亮门是中国古典园林中开设在院墙上的圆弧形洞门、因其

形如一轮满月而得名。月亮门通常与云墙配合使用，在波浪形的云墙上开设门

洞，看上去如同月亮在云间穿行。由于寓意美好且形态优美，月亮门的营造案

例远传海外。下列理解正确的是

①月亮门与云墙给人美的享受是主体活动对客体的积极意义

②人们对团圆的美满期盼通过月亮门的设计造型表达出来

③月亮门的独特魅力吸引国外民众认同中华文化

④实用性与装饰性的对立属性寓于月亮门优美造型的统一属性之中

A.①②B.①③C.②④D.③④

√

月亮门寓意美好且形态优美，寄托了人们对团圆的美满期盼，体现了

意识的能动作用；月亮门既具有实用性，又包含装饰性，实用性与装

饰性之间既对立又统一，表明矛盾的斗争性不能脱离同一性而存在，

斗争性寓于同一性之中，②④正确。

月亮门与云墙给人美的享受，表明其具有美学价值，而哲学上的价值

是指客体对主体的积极意义，而不是主体活动对客体的积极意义，①

错误。

应认同本民族文化，尊重其他民族文化，而不是国外民众认同中华文化，

③错误。故本题选C。

考向二矛盾的普遍性与特殊性

2.(2022·湖南高考)花色各样的中国瓷器名扬四海，瓷器颜色主要由釉里所

含的金属元素决定。青瓷的釉里含有铁元素，而白瓷的釉是单纯的石灰釉，

铁的含量越少越好。青花瓷釉中则含有钴元素。由此，下列说法正确的是

①每一件瓷器都是普遍性与特殊性的统一

②不同颜色瓷器的特殊性寓于其普遍性之中

③具体分析瓷器的普遍性才能区别不同颜色的瓷器

④把握金属元素的特殊性才能制造不同颜色的瓷器

A.①②B.①④C.②③D.③④

√

瓷器颜色主要由釉里所含的金属元素决定。但是像青瓷的釉、白瓷

的釉、青花瓷的釉含的金属元素不同，说明了每一件瓷器都是普遍

性与特殊性的统一，把握金属元素的特殊性才能制造不同颜色的瓷

器，故①④正确。

矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，故②错误。

具体分析瓷器的特殊性才能区别不同颜色的瓷器，故③错误。故本

题选B。

考向三主次矛盾、矛盾的主次方面

3.(2021·浙江6月选考)当前，实施乡村振兴战略面临点多面广、涉农资金

分散等问题。必须统筹整合涉农资金，在不忽视基本面的同时，集中力量

办大事，这样才能取得良好效果。这一工作思路

①运用了量变质变辩证关系的原理

②坚持了两点论与重点论的统一

③避免了发展过程中的曲折性和反复性

④实现了自然观、价值观与方法论的融合

A.①②B.①③C.②④D.③④

√

实施乡村振兴战略面临点多面广等问题，该工作思路逐一解决这些

问题，运用了量变质变的辩证关系原理，①正确切题。

材料强调在不忽视基本面的同时，集中力量办大事，这坚持了两点

论与重点论的统一，②正确切题。

发展是前进性与曲折性的统一，发展过程中的曲折性和反复性无法

避免，③错误。

自然观是对自然界的看法，价值观是对价值的看法，材料并未体现

自然观、价值观，④不符合题意。故本题选A。

命

对立统一规律是高考考查的重点内容，高考多以漫画、引言、

题

感

我国经济社会发展和社会生活的具体情境为载体，单独或者综

悟合考查考生对于矛盾基本观点的理解，而且可能融合联系观、

发展观的知识进行综合考查，选择题、主观题都有考查。

核心整合

1.矛盾的同一性与斗争性

同一性斗争性

矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和矛盾双方相互排斥、

含义

趋势相互对立的属性

矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一

区

方的存在为前提，双方共处于一个统一体现着对立双方相互

别表现

体中；矛盾双方相互贯通，即相互渗透、分离的倾向和趋势

相互包含，在一定条件下可以相互转化

特点