2025年高考政治二轮复习新教材配套课件 专题九　长效热点探究　热点9　探索浩瀚宇宙，建设航天强国.pdfVIP

唯物辩证法与辩证思维

热点9探索浩瀚宇宙，建设航天强国

热点缘由：探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。

习近平总书记在党的二十大报告中对加快建设航天强国作出重要战略部署，为我国

航天科技实现高水平自立自强指明了前进方向。

考法探究

命题方向1以措施类题目，从哲学角度考查中国航天人是如何不断战胜

困难与挑战的

自1992年载人航天工程立项以来，一代又一代中国航天人战胜重重困

难，实现了从搭载一人到多人升空、从舱内作业到太空行走、从短期遨游

到长期驻留的历史性跨越。神舟十三号、神舟十四号、神舟十五号航天员

接力“太空出差”，问天实验舱、梦天实验舱先后发射，神舟十五号乘组

与神舟十四号乘组完成“太空会师”，中国空间站完成三个舱段“T”字

基本构型的在轨建造，国家太空实验室已经成型……中国人的“太空之家”

一步步化为现实。中国航天不断战胜困难挑战，把难度转变为事业高度。

回顾历史，中华民族总是集中精力办好自己的事，化难度为高度，

变阻力为动力，在战胜挑战中发展壮大，在风雨洗礼中攀爬向上，取得

了一项项令人赞叹的人间奇迹。

结合材料，运用世界是永恒发展的相关知识，阐述中国航天人是如何不

断战胜困难与挑战，把难度转变为事业高度的。

答案(1)事物发展是量变和质变的统一，中国航天人重视量的积累，

不断创造条件，深化自主创新，实现航天技术的突破，推动我国航天

技术从量变到质变，在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，

不断前进，提升了中国航天的高度。

(2)事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。一代又一代中国航天人

不断战胜困难，勇敢地面对挫折与考验，实现了航天技术的历史性跨

越，把难度转变为事业高度。

命题方向2以原因类题目，从哲学角度考查中国航天员实现人生价值

的原因

2003年10月15日，航天员杨利伟乘神舟五号飞船在太空飞行21个

小时，将中华民族千年飞天梦想变为现实，杨利伟也成为中国首位进

入太空的航天员。杨利伟回忆，火箭上升到三四十公里的高度时，突

然与飞船产生了强烈共振，他“感觉五脏六腑都要碎了”，所幸时间

很短。而返回时急剧减速，让他出舱时嘴角划破出血，杨利伟顾不得

止血，迅速把舱内的一些操作完成，打开信号发射器，和指挥部取得

了联系。

2008年9月27日，航天员翟志刚成功实施首次空间出舱活动，这是

我国载人航天事业发展史上的又一重要里程碑。当时翟志刚出舱时曾连

续三次打不开舱门，如果不能出舱，飞船就会飞离测控区，这样的话，

中国航天的太空行走梦又要晚几年。翟志刚冒着牺牲危险，撬开舱门，

果断出舱，他在太空手挥中国国旗，对着镜头向全世界说道：“我已出

舱，感觉良好！”以自己的一小步，迈出了中华民族的一大步。

杨利伟、翟志刚等航天员很多都来自普通家庭，但他们的名字已经留在

中国载人航天史上。结合材料，运用矛盾同一性的相关知识，说明为什

么会发生这一变化。

答案矛盾的同一性，是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。

矛盾双方相互贯通，即相互渗透，相互包含，在一定条件下可以相互转化。

杨利伟、翟志刚等航天员虽然出生于普通家庭，但他们在正确价值观的

指引下，充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息，增长自己的才干，

全面提高个人素质，在奉献国家和社会中实现了人生价值。

命题方向3以分析说明类题目，从文化角度考查中国航天“加速度”的

精神密码

从“两弹一星”到载人航天，从北斗导航到月球探测，一代代航天

人奋力拼搏、锐意进取，用独特智慧和辛勤付出创造了一个又一个举世

瞩目的辉煌成就，孕育了“两弹一星”精神、载人航天精神、北斗精神

和探月精神。正是在这些精神的感召下，一代代航天人心怀山海、眼有

星辰、永葆初心，投身于我国航天事业，在一穷二白的基础上，凭着热

爱祖国、为国争光的坚定信念，勇于登攀、苦干实干的进取意识，同舟

共济、团结协作的大局观念，自力更生，艰苦奋斗，前赴后继，在探索

浩瀚宇宙的新征程上跑出了中国航天的“加速度”。

结合材料，运用文化传承与文化创新相关知识，解读一代代航天人跑出

中国航天“加速度”的精神密码。

答案在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心，团结

统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。中国航天人大

力弘扬中华民族精神，为跑出中国航天“加速度”提供了强大的精神动

力，也是航天人跑出航天“加速度”的精神密码。

(2)民族精神随着时代变化而不断丰富。“两弹一星”精神、载人航天精