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学龄期自闭症儿童的认知训练论文
摘要：本文针对学龄期自闭症儿童的认知训练问题进行了深入研究，探讨了认知训练在自闭症儿童教育中的重要性及具体实施方法。通过分析现有研究成果，本文提出了两点关于学龄期自闭症儿童认知训练的思考，以期为我国自闭症儿童教育提供有益参考。
关键词：学龄期自闭症儿童；认知训练；教育干预
一、引言
（一）1.自闭症儿童认知训练的重要性
自闭症，又称孤独症，是一种起源于儿童早期的神经发育障碍。近年来，我国自闭症儿童的数量逐年上升，引起了广泛关注。自闭症儿童在认知、社交、沟通等方面存在明显障碍，其中认知障碍尤为突出。认知训练作为一种教育干预手段，对于改善自闭症儿童的认知功能具有重要
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