Unit 5 Fantastic friends Developing Ideas ListeningSpeaking 大单元整体说课稿 2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册[001].docxVIP

Unit5FantasticfriendsDevelopingIdeasListeningSpeaking大单元整体说课稿2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为外研版七年级英语上册Unit5Fantasticfriends中的DevelopingIdeas部分，包括ListeningSpeaking技能的培养。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在小学阶段已掌握基本的英语听说技能，本节课将在此基础上，通过听力材料和口语练习，进一步提高学生的英语听说能力，帮助他们更好地理解和表达关于朋友的话题。

核心素养目标

培养学生的人文素养，增强跨文化交流意识，提升语言实践能力，通过听力和口语活动，让学生在真实语境中运用英语，提高听说技能，增进对友谊重要性的理解。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：七年级学生已具备一定的英语基础，能够进行简单的日常对话，掌握了基本的词汇和句型。在听力方面，学生能够理解简单的指令和故事内容，但在面对较复杂的听力材料时，理解能力可能有限。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对英语学习有较高的兴趣，尤其对与生活贴近的话题如“朋友”感兴趣。学生的语言能力参差不齐，部分学生口语表达流利，而部分学生可能存在发音不准确、词汇量不足等问题。学习风格上，学生以听觉和口语为主，需要通过多种活动激发他们的参与度和积极性。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在听力理解上可能遇到的问题包括词汇量不足、语速过快、文化背景知识缺乏等。在口语表达方面，可能面临语法错误、词汇选择不当、缺乏自信等挑战。此外，部分学生可能因为害羞或缺乏足够的语言环境而难以积极参与口语练习。针对这些困难，教师需要提供适当的指导和帮助，通过多样化的教学活动，提高学生的听说能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解听力技巧和口语表达要点，帮助学生理解和掌握基础知识。

2.情景模拟：设计真实的生活场景，让学生在模拟对话中练习听力理解和口语表达。

3.小组讨论：鼓励学生分组讨论，提高合作能力和口语交流技巧。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示图片和听力材料，增强视觉辅助效果。

2.视频资源：播放与主题相关的视频，提高学生的兴趣和听力理解能力。

3.互动软件：使用在线教学平台或应用程序，进行实时互动和练习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“Fantasticfriends”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有特别好的朋友？你们是如何成为朋友的？”

展示一些关于友谊的图片或视频片段，让学生初步感受友谊的魅力或特点。

简短介绍友谊的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.“Fantasticfriends”基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解友谊的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解友谊的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍友谊的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.“Fantasticfriends”案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解友谊的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的友谊案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解友谊的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何建立和维护友谊。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与友谊相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友谊的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调友谊的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括友谊的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调友谊在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用友谊。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的写作能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于友谊的短文或报告，内容可以包括自己的友谊故事、友谊的意义、如何建立和维护友谊等。

要求学生在课后完成作业，并在下次课堂上分享自己的写作成果。

8.课堂反思（5分钟）

目标：帮助学生总结学习