21青花课市公开课一等奖课件大赛获奖课件.pptxVIP

21.青花

人间瑰宝---青花瓷

其瓷，胎骨滑腻，晶莹柔润；

其花，清新明丽，幽静雅致；

其釉，光亮洁净，白中泛青；

其色，青翠欲滴，永久不褪。

首页

PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/

PPT背景：/beijing/PPT图表：/tubiao/

PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/

资料下载：/ziliao/范文下载：/fanwen/

试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/

PPT论坛：PPT课件：/kejian/

语文课件：/kejian/yuwen/数学课件：/kejian/shuxue/

英语课件：/kejian/yingyu/美术课件：/kejian/meishu/

科学课件：/kejian/kexue/物理课件：/kejian/wuli/

化学课件：/kejian/huaxue/生物课件：/kejian/shengwu/

地理课件：/kejian/dili/历史课件：/kejian/lishi/

2007年11月6日，在英国伦敦克里斯蒂拍卖行,举行的中国艺术品专场拍卖会上，这个明代永乐年间烧制的青花扁壶以100万英镑（折合人民）的高价成交。

bìn

fǎng

qiè

xī

tà

wǎng

kuī

鬓

访

锲

嬉

沓

惘

窥

字词学习

两鬓斑白

鬓发

探访

访问

锲而不舍

锲刻

嬉戏

嬉闹

纷至沓来

杂沓

迷惘

怅惘

窥破

窥视

读一读，写一写

两鬓斑白锲而不舍嬉戏

瑕疵迷惘窥破郑重其事

如饥似渴茅塞顿开

两鬓斑白：头发已经花白了。

锲而不舍；比喻持之以恒、坚持不懈。

嬉戏：游戏；玩耍。

瑕疵：微小的缺点。

纷至沓来：接连不断地到来。

郑重其事：对事情采取慎重认真的态度，一点儿也不马虎、不敷衍。

如饥似渴：形容非常迫切的情状。

茅塞顿开：比喻突然一下子明白了。

课文主要写了哪些人物？记叙了他们什么事情？

课文主要写了父子两人。记叙了“以青花为业，以青花为荣”的父子俩的生动故事，赞美了青花瓷艺人执著的创新精神。

第一部分（1—4自然段）默默期盼，父亲要儿子寻找残缺青花。这是故事的前因，写得比较简洁。

第二部分（5—16自然段）苦苦寻觅，儿子终于得到祖传配方。这是故事的结果，写得很详细。

设置悬念，引起阅读兴趣。并且贯穿文章的始末。

1~2自然段中“祖传的秘方”在文中有什么作用？

读1—4自然段，思考：

在第三自然段找出描写父亲外貌、动作、语言的句子，读一读，说说自己的体会。

动作：父亲郑重其事地交给我一尊青花瓷瓶。

外貌：两鬓斑白的他望着我，眼神中充满了企盼，似乎想说些什么，但最终还是沉默。父亲一脸肃穆。

语言：半晌，父亲才说：“你应该去寻找那片残缺的青花，找到了，也就得到我的配方了。”

体会：这段话通过对父亲的外貌、动作、神态、语言描写，表现出父亲对儿子承接瓷艺寄托着厚望，并有着自己的良苦用心。

默读第5—16自然段，思考：

1、第5自然段使用了什么修辞手法？它们有什么作用？

2、“我”是怎样寻找制作青花的祖传配方的？概述这过程，并找出父亲神态情感的相应变化。

3、怎样理解“修复和复制都不是青花的归宿”这句话？

第5自然段使用了什么修辞手法？它们有什么作用？

用了设问的手法。这两个设问句，起到承上启下的作用。既承接了上段“我必须先修补好这残缺的青花”，又启示了下面的“我开始了苦苦寻觅”。

“我”苦苦寻觅青花的祖传配方主要经历了那几个阶段？并找出父亲神态情感的相应变化。

寻找

——复制

——创作

不满意

——冷眼

——笑容

我

父亲

寻找：（6--8自然段）

为了寻找那片青花，我想些什么？我做了些什么？当我找到时，是怎样的心情？父亲呢？

做法：

◆我如饥似渴地翻阅关于青花的书籍，渴望能在艺术的海洋中探访到那片青花。

◆看完了书，我又在古窑的碎片中寻找青花。

◆就这样，在古窑的废墟上，在千年的烟火里，我锲而不舍地翻寻着历史的遗迹。

终于找到一片完全吻合的青花。

◆我小心地粘合着青花。

想法：什么样的瓷片才配得上这样的青花？什么样的青花才是完美的？（痛苦）

父