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高一下学期期中考试语文试题答案建议：引导文化产业利用资本市场，提高企业整体水平。利用本民族文化走自主创新的道路。

1.C.解析：A项，曲解文意。原文是“几乎同时出现了伟大的思想家”。B项，“各国的(2分)

文化是独立的，互不影响的”错误。“中国吸收印度的东西很多”说明各国的文化并不独10.B

立，互不影响。D项，“就必须使用中国的办法”，说法过于绝对。11.C.解析：五更即寅时，相当于现在的3点到5点。

2.C．解析：“21世纪世界文化发展有可能形成若干个重要的文化区”说明“欧美文化12.A．解析：“张柔引兵与察罕率领的水军在淮河交战”错误。原文“会淮水泛涨，宋以

区、东亚文化区、南亚文化区”等还没有形成。舟师卒至，主帅察罕率军逆战”可知，察罕是张柔一方的主帅。

3.D．解析：各国文化不会达成统一。因为文中说“最好用中国的办法，在对话中互相理13.（1）史天泽命令李进前往关下劝说、招降他们，守关的士兵不接受劝降。李进暗中查

解，以求和而不同”。看小路，回来禀告史天泽说：“敌军的堡垒能够攻下。”（关键词“说”“潜”“间道”

4.C.解析：白忠孝“不言语”不是出于“不想邀功”，他曾经帮助日本人办事不光彩，担“白”各1分，大意1分。）

心游击队知道此事.（2）皇帝指着（李进）回头对众将领说：“那个在白色军旗下穿着红色衣服露出半截

5.①医术高超。为伤员治病时，王仁甫运用银针为其片刻止血，又很快将其伤骨复位，显示手臂冲在前面的人，是谁？”史天泽回答是李进，皇上就赏赐李进锦衣、名马。（关键词

了他高超的医术；就连宫本一郎也久闻王仁甫神针大名。②沉着冷静。从容镇静地完成了对游“顾”“服”“对”，补出“李进”各1分；大意1分。）

击队伤员的救治；宫本初到医心堂时，王仁甫正从容地捻着银针赏看，对侵略者的淫威毫不畏14.DE．解析：D项不是诗人携书推门迎接，而是南风入户翻书。E项，没有“孤独”

惧，显得沉着冷静。③大智大勇。王仁甫设计通过教授白忠孝针灸之术，巧借其手除掉日军指“忧”的情感。

挥官宫本一郎，体现了他的智慧与勇气。④正义爱国。王仁甫不顾身家性命而救治游击队伤15.运用了拟人的手法，将南风人格化，只有南风是旧日相识，直接推开门，又兀自翻

员，保护民族医学而拒绝与日本人合作，体现了其正义爱国的一面。⑤包容大度。师弟白忠孝书。生动形象地表现出春风的直爽可爱及与人的亲近，表达了诗人对南风以及初晴天气的

省悟改正后，便不计他帮助日军之前嫌，教授其神针绝技。（任意答出3点即可。答对1点得喜爱。

1分，答对2点得3分，答对3点得5分。）16.（1）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（2）绕船月明江水寒。（3）故不积跬步，

6.“医心”有两层含义：①医者之心。医者既要有伤者必救的仁爱之心，更要有恪守正道的崇无以至千里。

高人格。王仁甫秉承先师教诲，不顾个人安危，帮助抗日武装救治伤员；他捍卫民族医学的尊17.B．解析：耳提面命：形容恳切地教导。而非当面说明某事之意。甘之如饴：感到像糖

严，拒绝与日本人合作，设计除掉日军指挥官，都体现了其守正爱国的情怀。②医治人心。医一样甜，形容甘愿承受艰难、痛苦。符合语境。含英咀华：比喻琢磨和领会诗文的要点和

生既要善于医治患者的身体疾病，更要疗救世人的精神。王仁甫医术精湛，救死扶伤，始终坚精神。望文生义。改弦更张：比喻改革制度或更改办法。符合语境。慷慨解囊：很大方地

持自己的职业操守；他用针灸之法，拯救了白忠孝这个误入歧途的人，帮助他重新做人，回归打开钱袋，指毫不吝啬地拿出钱来帮助别人。不合语境。不可名状：不能用语言形容

正道，体现了疗救精神的真谛。（每点3分。）