2024_2025学年新教材高中生物第6章生物的进化4协同进化与生物多样性的形成学案新人教版必修2.doc

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第4节协同进化与生物多样性的形成

学习目标

举例说明什么是协同进化

简述生物多样性的形成过程

明确生物进化理论在不断进展

一、协同进化

基础梳理

“收割理论”的含义和意义：美国生态学家斯坦利提出了“收割理论”：捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样就会避开消灭一种或少数几种生物在生态系统中占确定优势的局面，为其他物种的形成腾出空间，捕食者的存在有利于增加物种多样性

协同进化的概念：不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和进展，这就是协同进化

协同进化的意义：漫长的协同进化过程，地球上不仅消灭了千姿百态的物种，丰富多彩的基因库，而且形成了多种多样的生态系统

协同进化的类型

协同进化的类型

包含类型

举例

不同物种之间

互利共生

豆科植物与根瘤菌

捕食

猎豹和斑马

寄生

蛔虫和人体

竞争

农作物和杂草

生物与无极环境之间

生物影响环境、环境影响地球

地球最早是无氧环境厌氧生物光和生物消灭空气中有了氧气消灭好氧生物

易错提示

易错提示

不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和进展就是协同进化（）

协同进化不包括生物多样性的形成（）

生物多样性的形成

基础梳理

基础梳理

生物多样性内容：遗传多样性、物种多样性和系统多样性

生物多样性的进化历程：

（1）生物进化的总趋势

①从结构上看