2024_2025学年高中历史第一单元中国古代的农耕经济第2课中国古代的土地制度教学教案岳麓版必修2.doc

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中国古代的土地制度

教学目标

1．课标要求

知道古代中国的土地制度。

2．三维目标

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学问与力量

过程与方法

情感态度与价值观

识记

理解

废井田开阡陌

土地制度从原始社会公有到井田制崩溃的变化过程

土地私有制形成的缘由和过程

(1)创设历史情境，穿越时空，让学生在情境中获得学问、升华情感，充分突出学生的主体地位

(2)通过层层设问，突出本课重点、难点，调动学生参与的乐观性，培育学生的自学力量

(3)指导学生阅读原始材料，从中捕获相关的历史信息，拓宽学生的历史视野，丰富人文内涵

(1)通过学习，让学生在具体史实中理解生产力打算生产关系、经济基础打算上层建筑的历史唯物主义理论

(2)通过学习，让学生从土地制度的角度了解中国古代人生活的基本状态，从而加深对中国国情的了解

多种形式的土地私有制

封建土地全部制的形式；中国古代限制土地兼并的措施和政策

土地兼并的不行避开性、造成的后果以及政府的对策

租佃关系日趋普遍化

战国、汉、宋、明、清不同朝代租佃关系体现出的不同特点

租佃关系产生的缘由；如何评价租佃关系的消灭和进展

教材分析

在人类进展进程中，经济活动是人类赖以生存和进展的基础，它与社会生活息息相关，并在社会政治、文化的进展中起打算作用。学好这一课，学生可以更好地理解中国古代自然经济的封闭性和分散性，也可以为以后学习中国近代前夜经济进展的迟滞和中国