2024_2025学年新教材高中生物第4章基因的表达第1节基因指导蛋白质的合成学案新人教版必修2.doc

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第1节基因指导蛋白质的合成

课堂互动探究案

课程标准

概述DNA分子上的遗传信息通过RNA指导蛋白质的合成，细胞分化的本质是基因选择性表达的结果，生物的性状主要通过蛋白质表现

素养达成

1．利用对比分析，归纳和概括，辨别三种RNA的结构和组成。(科学思维)

2．通过图示和列表比较转录和翻译的异同。(科学思维)

3．从存在位置、作用等方面，探讨密码子、反密码子和遗传信息之间的关系，构建学问脉络。(生命观念)

4．通过对资料进行分析归纳，概括中心法则的提出及进展过程。(科学思维)

5．通过对中心法则的理解记忆，认同遗传信息流淌的观念。(生命观念)

科学家们开发了一种新荧光标记技术，首次确定了蛋白质合成的时间和地点。该技术允许争论者在活细胞中直接观看mRNA分子翻译成蛋白质的过程，有助于揭示蛋白质合成特别引发人类疾病的具体机制。mRNA在运出形成细胞核之后没有马上开头蛋白质翻译，而是进入细胞质几分钟之后才开头翻译。试问mRNA在蛋白质形成过程中起什么作用？

探究点一遗传信息的转录

【师问导学】

1．阅读教材P64～65，分析图4－2、4－3，探究RNA为什么能作为DNA的信使。

2．认真分析教材P65图4－4，探究下列问题：

如下所示为一段DNA分子，假如以β链为模板进行转录，试回答下列问题：

(1)写出对应的mRNA的