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学校复课期间新冠筛查流程

一、制定目的及范围

为确保在新冠疫情期间学校的复课工作安全有序，特制定本筛查流程。该流程适用于全体师生及学校工作人员，旨在通过科学、规范的筛查措施，及时发现和隔离潜在感染者，保障校园健康环境。流程涵盖复课前的准备工作、复课期间的日常筛查和应急处置机制，确保每一环节都能有效执行。

二、疫情防控原则

1.筛查工作必须遵循“预防为主、早发现、早报告、早隔离”的原则，确保校园内无疫情传播风险。

2.筛查工作须做到公正、透明，确保所有信息的准确传递。

3.各部门应明确责任，设立专人负责疫情防控工作，确保沟通畅通。

三、筛查流程设计

1.复课前准备

1.1宣传教育：通过校内公告、微信公众号等多种渠道向师生宣传新冠防控知识和复课要求，提高全员的防疫意识。

1.2健康申报：复课前，所有师生需通过学校健康管理系统填写健康申报表，报告近期旅行史、接触史及健康状况。

1.3物资准备：学校需提前采购足够的防疫物资，包括口罩、体温计、消毒液等，并在各个教室、办公室设置防疫物资储备箱。

2.复课期间的日常筛查

2.1入校体温检测：每日上午上课前，所有师生及工作人员必须在校门口接受体温检测，检测人员须佩戴防护装备。

2.2健康码查验：入校时需出示健康码，未持有绿色健康码的人员不得入校。

2.3症状监测：学校设立专门的健康监测小组，每天对全体师生进行健康状况登记，包括体温测量、咳嗽、乏力等症状的自查。

2.4定期核酸检测：根据当地疫情防控要求，学校定期组织全体师生进行核酸检测，确保及时发现潜在感染者。

3.应急处置机制

3.1发现可疑病例：如在筛查中发现体温异常或健康状况不佳的人员，需立即采取隔离措施，将其送至临时隔离区，并通知校医进行进一步检查。

3.2病例报告：确诊病例及时向当地卫生部门报告，并按照规定进行流行病学调查，追踪密切接触者。

3.3消毒措施：对出现可疑病例的教室、办公室等场所进行全面消毒，确保环境安全。

3.4信息通报：学校应及时向全体师生通报疫情防控情况，必要时可进行临时停课或其他防控措施。

四、信息记录与备案

所有筛查及应急处置过程需详细记录，包括体温检测结果、健康申报表、核酸检测结果等。记录信息应保存至少三个月，以备后续检查和追踪。同时，学校应建立健康档案，方便对师生健康状况的长期跟踪。

五、监督与反馈机制

1.监督检查：学校设立专门的疫情防控监督小组，定期检查各项防控措施的落实情况，确保筛查流程的有效执行。

2.反馈渠道：设立意见反馈箱和热线电话，鼓励师生对防疫工作提出建议和意见，及时改进不足之处。

3.定期评估：每月对筛查工作进行评估，分析存在的问题，及时调整和优化流程，提高防控效果。

六、培训与演练

为确保筛查流程顺利实施，学校需定期组织相关人员的培训与演练，提升其应急处置能力。培训内容包括新冠防控知识、筛查流程、应急处置措施等，确保每位参与人员熟悉流程、掌握技能。

七、心理健康支持

在疫情防控期间，学校应关注师生的心理健康，设置心理咨询热线，提供心理辅导服务，帮助师生缓解焦虑情绪，保持良好的心理状态。

八、总结与改进

在实施过程中，学校需定期总结筛查工作经验，记录成功案例与不足之处，形成书面报告，作为今后改进的依据。通过总结，不断提高疫情防控的科学性、有效性，保障学校的安全复课。

通过以上详细的筛查流程设计，学校能够确保在复课期间做好新冠疫情防控工作，保护师生的健康安全。每个环节都经过严谨的设计，确保流程的可操作性和有效性，为顺利复课提供保障。