一年级数学下册6100以内的加法和减法一6.2两位数加一位数整十数第二课时精编教案新人教版.docxVIP

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两位数加一位数、整十数

其次课时

教学目标

1.引导学生理解驾驭两位数加一位数的进位加法的算理和算法。

2.培育学生相互协作、独立探究新学问的实力，体验探究的过程，激发学生的学习爱好。

3.体验数学学问与日常生活的紧密联系。

重点难点

1.理解两位数加一位数的进位加法的算理。

2.驾驭两位数加一位数的进位加法的算法。

教学过程

一、基本练习

1.口算。(投影出示)

36+2=70+29=60+15=48+50=4+81=

91+7= 23+40= 9+20= 20+23= 15+3=

2.计算下面各题，说一说你是怎么算的。

8+6= 7+9= 8+4=

依据学生回答板书:

二、探究新知

1.教学例2。

(1)用课件演示联欢会场景。

老师描述:在联欢会上，同学们唱歌跳舞表演节目，老师给他们搬来了饮料。(课件显示桌上的一箱饮料有28瓶，零散的有5瓶，一名女同学提出了一个问题:“一共有多少瓶？”)

(2)求“一共有多少瓶”。

①让学生思索解决问题的方法，列出算式28+5。

板书:28+5

②分小组探讨怎样计算28+5。

③组织沟通计算方法。

甲组代表回答:28+5可以这样算，先把28根小棒凑成30，从5根里面取出2根，凑成30根后，再用30根加上剩下的3根是33根，所以28+5=33;也可以先把5分成2和3，用28加2等于30，再用30加3等于33。因