《渔船》幼儿园小学少儿美术教育PPT绘画课件创意教程教案.pptx

渔船

8-12岁年龄参考教学目的教学工具教学总概述1.认识渔船的造型及特点，并通过写实的表现手法描绘出来。2.通过观察和参考图片素材，设计出渔船的外形，并用马克笔进行色彩搭配。3.了解各种渔船的功能和构造特征，产生好奇和探索欲望。结合自己的想象，设计出渔船的外形，并用水彩笔进行色彩搭配。4.借鉴和学习丰富的作画形式来表现画面，增强画面的视觉冲击力。5.通过临摹写生的方式表现出帆船的外形，运用水彩笔营造出的视觉感受，让画面充满视觉冲击力。卡纸、马克笔、记号笔、水彩笔、高光笔、丙烯马克笔

01观察与讨论形态 颜色习性 拓展

绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。课程引导1说到船，我们可有说不完的话题。无论是过去，还是现在，甚至是将来，船只都是不可缺少的交通工具，它有着悠久的历史年代，丰厚的文化底蕴，不菲的研究价值。作为人类探索开发海洋的重要交通工具，船已经陪伴人类有几千年的历史了，随着科技的发展和造船工艺的进步，船的形态与作用也越来越多，有渔船、货船、军舰、客运船、破冰船······船的出现，紧密了世界的联系，为海上的交通、运输、贸易、军事、外交的发展起到了重要的作用，也为人类历史做出了重要的贡献。

绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。课程引导2在船只类型中，渔船是渔民捕食水产的主要交通工具。渔船一般由船体、船头、船尾、船帆组成，小一些的渔船只有简单的船舱，靠船桨或者小的发动机做动力驱使，大一些的渔船另会有甲板、驾驶舱、船舵等。有些渔船除配置一般船用设备外，还需配备捕捞设备、保鲜和加工设备、助渔和导航设备等。

绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。课程引导2渔船是用以捕捞和采收水生动植物的船舶。也包括现代捕捞生产的一些辅助船只，如进行水产品加工、运输、养殖、资源调查、渔业指导和训练以及执行渔政任务的船舶。

绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。课程引导2船的种类有很多，我们小朋友见过的渔船是什么样子的呢？这里有没有大家认识的船只？说一说古代船只与现代船只的区别。

绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。课程引导2渔船，即渔业船舶，进行鱼类捕捞、加工、运输的船舶统称，是捕捞和采收水生动植物的船舶，也包括现代捕捞生产的一些辅助船只，如进行水产品加工、运输、养殖、资源调查、渔业指导和训练以及执行渔政任务等的船舶。同学们今天就让我们通过照片写生画一画渔民赖以生存的工具--渔船！

02图片素材引导 参考引用创作

图片素材

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图片素材小朋友们见过哪些脸谱呢？可以使用一些好看的线描元素。

03制作步骤材料 安全时长目的

绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。制作步骤1-2步骤一：观察自己想绘画的渔船，小朋友们观察图片，将船绘画出来，注意船身与周围物体的遮挡。步骤二：选用红色马克笔给渔船的红旗，救生圈涂色。

绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。制作步骤3-4步骤三：接着给船身上色局部上色。步骤四：选择马克笔涂上颜色，注意颜色的同色系深浅变化。

绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。制作步骤5-6步骤五：丰富船的颜色，注意颜色过渡，用灰色和黑色勾栏杆细节，使画面更丰富。步骤六：接着选择船身的颜色开始铺平，注意条纹的方向。

绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。制作步骤7-8步骤七：继续细化船身颜色，注意冷暖色的运用，颜色深浅，暗部的处理，整艘渔船涂色完成。

绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。制作步骤5-6步骤八：开始给渔船画上海水和海浪，船身用黑色勾线笔，白色记号笔勾画细节，写上文字，处理好画面后作品完成。

作品完成图

点评方向及内容:1、通过本节课程的学习，让同学们充分发挥想象力和创作能力。2、每个同学们给所画物体注入生命、感情，主观的进行创作，让画面更加的精彩，同时激发了他们的创作热情。3、在绘画中，同学们描绘出了自己喜欢的帆船造型，在线条的运用上非常的熟练，然后为它涂上非常美丽的色彩，让每幅画面充满独特感和视觉冲击力，培养了同学们的创作能力。4、谁笔下的船有细节的刻画，充满自己的个性，并体现出了船的造型特点？5、谁的画面体现出了船在大海上航行的情景？6、在画面的色彩上，谁的画面中色彩对比强烈，运用了对比色、邻近色进行色彩搭配，富有一定的美感。7、在画面的整体上，谁的画面构图饱满丰富，运用马克画出出美丽的天空色彩，体现出了整个画面的氛围和意境，简洁而富有情趣。课堂点评

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