课时作业(三)　中古时期的欧洲（含答案） 2024-2025学年高一历史统编版中外历史纲要（下册）.docxVIP

课时作业(三)中古时期的欧洲

(分值：62分)

[基础达标练]

1．(3分)“主人凡践履协约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。”该效忠誓词体现了西欧封建社会的()

A．宗法分封制度B．君主专制制度

C．封君封臣制度D．市民自治制度

2．(3分)[2024·湖北武汉高一期中]有大量的文献表明，在中世纪的西欧，如果领主违反惯例，同样会受到庄园法庭的惩罚，一些庄园法庭甚至作出完全不利于领主的裁判。这说明()

A．庄园法庭在一定程度上维护领主的利益

B．庄园法庭在一定程度上限制领主的特权

C．领主可以凭借庄园法庭奴役佃户

D．佃户一直受到领主的剥削压迫

3．(3分)[2024·山东滨州高一期末]“在城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上写了平民的传记。前所未有的一个社会集团……出现了。”材料中的“社会集团”指的是()

A．农民阶级B．市民阶层

C．封建贵族D．无产阶级

4．(3分)中古时期的西欧，有的城市力量强大，很早开始自治且还发展为独立的城市国家，如威尼斯；有的城市用金钱一次性赎买城市自治权；有的城市是在与领主的激烈斗争中取得自治权的；有的城市还出现领主主动授予城市特权的情况。这些现象()

A．推动了封建制度的瓦解

B．体现了领主统治的衰败

C．根源于城市经济的发展

D．得益于斗争形式的多样

5．(3分)[2024·河南安阳高一期末]中世纪晚期的君主们出资组建了大量的大学，他们向大学提供各类特许权作为实质性的支持，包括限价供应、减免赋税、免除军役等。君主们此举旨在()

A．抑制教皇特权B．繁荣学术文化

C．加强世俗王权D．促进社会转型

6．(3分)[2024·福建南平高一月考]中世纪西欧教会主张“神权说”，强调教皇代上帝把政权及政权所辖的土地、人民授予国王，受封的国王是教皇的隶属或佃户。这反映出()

A．王权神圣而不可侵犯

B．教会主宰精神世界

C．教权对世俗王权的制约

D．国王宣扬君权神授

7．(3分)《查士丁尼民法大全》规定：一切债务，主债务人清偿时，替他做担保的一切人因而被免去债务；若保证人清偿，不但他本人而且主债务人也会被免去债务。这一规定()

A．界定了债务人的职责

B．保障了债权人拥有的权利

C．明确了担保人的职责

D．为解决债务纠纷提供依据

8．(3分)[2024·黑龙江牡丹江高一期中]他是俄国历史上第一个沙皇，同时也是全方位对外扩张的鼻祖。他开始执政后颁布新法典，改组中央机关，竭力巩固专制政权，强化国家中央集权。据此可知，“他”是()

A．亚历山大B．查士丁尼

C．伊凡四世D．穆罕默德

[提能培优练]

9．(3分)[2024·四川成都高一检测]11世纪初期，法兰西西部的伯爵威廉曾答应为其封臣雨果物色一位妻子，但之后又不允许雨果结婚。他不让雨果继承其应得的土地，当其他人想要夺取雨果的土地时，他也没有提供帮助。最后，雨果违抗了伯爵。这从侧面反映出中古西欧封君与封臣之间()

A．互有权利义务B．以土地为核心

C．矛盾无法调和D．以血缘为纽带

10．(3分)[2024·江苏南通高中检测]公元4世纪，日耳曼人开始向罗马帝国境内迁徙，建立起成百上千个封建实体，如公国、伯国、子爵封地、男爵封地，后来还出现基督教的主教国、教会领地，一些自治的城市等，它们彼此独立，没有统一的政府。这主要反映出()

A．西欧社会结构的多元特征

B．欧洲诸国均未形成中央集权

C．基督教阻碍了欧洲的统一

D．城市市民自治具有深厚土壤

11．(3分)1245年，法国国王路易九世宣布：在国王领地内禁止封建主之间的私战；在王室领地以外，实行“国王四十日”和平的制度，在此期间不准打仗，有纷争上诉国王裁决。这一措施()

A．有利于增强国王权威B．彰显了大众民意

C．基本完成法兰西统一D．消除了内部分裂

12．(3分)《查士丁尼法典》要求“人人都应安分守法”，否则，要依法给予严厉制裁；法典还特别强调奴隶必须听命于其主人的安排，不许有任何反抗。这些规定说明()

A．法典注重调解民事纠纷安定秩序

B．法典突出保护私有财产神圣不受侵犯

C．法典适用于罗马帝国境内的各族人

D．法典为维护奴隶主阶级统治地位服务

13.(14分)[2024·广东高一调研]阅读材料，完成下列要求。

材料一

材料二中世纪早期的西欧，贵族居住的城堡和高耸入云的教堂成为典型建筑。贵族都有庄园法庭的司法权，这在西欧是普遍的状况。由地主贵族、俗人或僧侣、男爵或主教在一定的范围内，对那里的居民办理行政、征收赋税的制度，而国王被缩成一个阴影而已。

——摘编自马克垚《欧洲封建经济形态