校长在读书分享会上发言：《窗边的小豆豆》启示录，爱与尊重，打造教育的理想国.docxVIP

校长在读书分享会上发言：《窗边的小豆豆》启示录，爱与尊重，打造教育的理想国

尊敬的各位同仁：

大家好！

今天，我与大家分享一本对我影响深远的书籍——《窗边的小豆豆》。这本书以其独特的视角和深刻的内涵，为我们展现了一种理想中的教育模式，让我在阅读的过程中深受触动，也引发了我对教育本质的深入思考。

《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻子上小学时的一段真实经历。小豆豆因淘气被原学校退学后，来到了巴学园。在小林宗作校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。这本书没有跌宕起伏的故事情节，没有刻意的说教，却以一个个生动有趣的生活片段，让我们感受到了教育的魅力与力量。

书中所蕴含的尊重个性的教育理念，让我印象尤为深刻。在巴学园，校长先生从不以成绩来评判学生，而是尊重每个孩子的个性差异，鼓励他们发展自己的兴趣爱好。小豆豆在课堂上会因为抑制不住的好奇心而不停地开关书桌的盖子，换作其他学校的老师，可能早就对她进行严厉的批评了。但校长先生却耐心地听小豆豆解释，理解她的行为是出于对新事物的好奇。他深知每个孩子都是独一无二的，都有自己的闪光点和成长节奏。在我们的教育实践中，也应该时刻牢记这一点。我们面对的学生来自不同的家庭背景，有着不同的性格特点和学习能力。有些学生可能在文化课学习上表现并不突出，但在艺术、体育等方面却有着极高的天赋。我们不能用统一的标准去衡量所有的学生，而要善于发现他们的个性优势，为他们提供个性化的教育支持，让每个孩子都能在自己擅长的领域发光发热。

因材施教也是巴学园教育的一大特色。校长先生根据每个孩子的特点和需求，制定相应的教学计划。在巴学园，孩子们可以根据自己当天的心情和兴趣，从喜欢的科目开始学习。这种教学方式充分调动了孩子们的学习积极性，让他们在主动探索中获取知识。例如，对于那些对自然科学感兴趣的孩子，校长先生会带他们去野外观察动植物，亲身体验大自然的奥秘；对于喜欢文学的孩子，则鼓励他们多读书、多写作。在我们的学校里，也可以尝试推行分层教学、个别辅导等多样化的教学方法。根据学生的学习成绩、学习能力和学习需求，将他们分为不同的层次或小组，有针对性地进行教学。对于学习困难的学生，给予更多的关心和帮助，耐心地辅导他们解决学习中遇到的问题；对于学有余力的学生，提供更具挑战性的学习任务，激发他们的潜能。通过因材施教，让每个学生都能在学习中获得成就感，从而更加热爱学习。

体验式学习在书中也得到了淋漓尽致的体现。巴学园的孩子们通过各种实践活动来学习知识，这种学习方式让知识变得更加生动有趣，也更容易被孩子们理解和接受。比如，孩子们在“山的味道”和“海的味道”午餐时间，不仅学会了营养搭配的知识，还体会到了分享的快乐；在露营活动中，他们学会了如何搭建帐篷、野外生存等技能，同时也增强了团队合作精神和自信心。在我们的教育教学中，也应该增加实践教学的比重，让学生走出课堂，走进社会、走进大自然。通过参观博物馆、科技馆、工厂等场所，让学生了解不同领域的知识和文化；组织学生参加各种社会实践活动，如志愿者服务、社区调研等，培养他们的社会责任感和实践能力。让学生在亲身体验中学习，不仅能够提高他们的学习效果，还能培养他们的创新思维和解决问题的能力。

而爱的教育，则是贯穿于巴学园教育始终的灵魂。校长先生对每一个孩子都充满了爱与关怀，他用温暖的笑容、鼓励的话语和耐心的倾听，让孩子们感受到自己是被尊重、被接纳的。在这种充满爱的环境中，孩子们才能健康快乐地成长。我们作为教育工作者，更应该将爱融入到教育教学的每一个环节中。爱学生，就要关心他们的生活和学习，了解他们的需求和困惑，及时给予帮助和支持；爱学生，就要尊重他们的人格和尊严，不歧视、不体罚任何一个学生；爱学生，就要相信他们的潜力，鼓励他们勇敢地追求自己的梦想。只有用爱去浇灌，才能让每一朵祖国的花朵都茁壮成长。

《窗边的小豆豆》这本书为我们当今的教育改革提供了宝贵的借鉴和启示。它让我们深刻地认识到，教育不仅仅是传授知识，更是培养人的全面发展。作为教育工作者，我们肩负着培养下一代的重任。我们应该认真阅读这本书，从中汲取营养，不断反思和改进自己的教育教学方法。努力为学生创造一个更加美好的教育未来，让每一个孩子都能在充满爱与关怀的教育环境中茁壮成长，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

最后，我希望大家都能读一读《窗边的小豆豆》这本书，相信它一定会给你带来意想不到的收获。让我们一起努力，为孩子们创造一个像巴学园一样美好的学习乐园！

谢谢大家！