Unit 3 Getting Along With Others Extended reading 说课稿 -2024-2025学年高中英语译林版(2020)必修第一册.docxVIP

Unit3GettingAlongWithOthersExtendedreading说课稿-2024-2025学年高中英语译林版(2020)必修第一册

主备人

备课成员

设计思路

本课以“Unit3GettingAlongWithOthersExtendedreading”为教学内容，通过阅读理解，引导学生了解不同文化背景下的人际交往方式，提高学生的英语阅读能力和跨文化交流意识。教学过程中，注重培养学生的批判性思维和合作学习能力，通过任务型教学，让学生在实践中运用所学知识，提高英语实际运用能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下英语学科核心素养：1）语言能力：通过阅读理解，提升学生对英语文本的解码和解读能力，增强语言运用技巧；2）思维品质：鼓励学生在阅读中分析、比较不同文化背景下的交往方式，培养批判性思维；3）学习能力：引导学生掌握有效的阅读策略，提高自主学习能力；4）文化意识：让学生了解不同文化中的人际交往习惯，增强跨文化交际意识。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

学生在此前已学习了高中英语的基本语法、词汇和句型，具备一定的阅读理解能力。然而，对于跨文化交际中的交际策略和差异感知，学生可能掌握有限，这将在本节课的学习中构成基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对英语学习的兴趣普遍较高，尤