道德与法治一年级上册第12课《玩也有学问》第 1 课时教学设计.doc

小学道德与法治课时备课设计

年级一主备人审核人备课时间2025.3

课题

玩也有学问

课型

新授

课时

1

序号

内容

分析

本课由两个板块和副版绘本组成。第一板块“玩得安全又健康”旨在引导学生从安全、健康的角度辨识游戏习惯的良莠，学会选择合适的玩具、场地开展游戏，学会用合理的方式玩游戏，养成安全、健康地玩游戏的良好习惯。第二板块“玩出新花样”旨在从创新的角度培养学生良好的行为习惯，鼓励学生在玩游戏的过程中开动脑筋，培养学生的创新能力，实现在玩中发展的教育目的。绘本《受伤了怎么办？》是第一板块的补充，主要针对游戏过程中常见的意外伤害，指导学生学会正确的应对和处理方式，掌握应急报警电话，提升自我保护能力。

课标

分析

《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》强调面向儿童的整体生活，以学生的真实生活作为课程建构的基础，提出了引导学生“快快乐乐地玩”的内容要求，在“生命安全与健康”与“法治教育”主题中强调了对学生安全意识、健康意识、规则意识的培养。故本课旨在培养学生在游戏过程中养成健康、安全、动脑筋的良好习惯，快快乐乐过好娱乐生活。

依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》核心素养要求：

1.健全人格：学会在游戏中与他人友好相处，遵守规则。

2.责任意识：懂得对自己和他人安全负责。

3.道德修养：在游戏中尊重他人，乐于分享。

学情

分析

年龄特点：一年级学生活泼好动但安全意识薄弱，游戏中易发生冲突。

已有经验：熟悉“玩”的场景，但对规则、合作等概念理解不深。

学习难点：将“学问”转化为实际行动，如主动遵守规则、化解矛盾。

学习

目标

道德修养：认识良好习惯在游戏中的重要性，培养遵守游戏规则、文明游戏等道德品质，助力形成珍爱生命的健康生活观。

健全人格：快快乐乐地玩游戏，在游戏中培养积极乐观的心态，养成安全、健康、有创意的游戏行为习惯，促进健全人格发展。

责任意识：学会辨识游戏中的伤害并远离，掌握自护方法，增强自我保护责任意识，为安全游戏负责。

法治观念：树立游戏规则意识，理解遵守规则的重要性；正确拨打应急报警电话，增强法治观念下的自我保护能力。

学习

重难点

重点：养成安全、健康、创新玩游戏的习惯，过好娱乐生活。在游戏过程中学习自我保护的方法，提升自护能力。

难点：学会在多元复杂的生活情境中辨识游戏的安全性与健康性，根据实际情况做出行为选择。打破对游戏玩法的定式思维，拓展学生的生活经验，在游戏中发展学生的创新能力。提升学生的自控力，在日常游戏中保持良好的行为习惯。

课前

准备

课本、PPT

学习过程

环节与目标

学习内容及学生活动

评价活动

指导与补救

单元学习大情境：好习惯成长乐园

任务：养成安全、健康和有创意的玩游戏的好习惯。

对话导入：今天，我将带领你们前往第4个站点，学会养成玩游戏的好习惯！

（课件出示“好习惯成长乐园”闯关地图，每一个站点对应每一课，教师简单做讲解。）

（教师结合仙女的话简单介绍第四站的任务，点击“领取任务”，开始学习任务一。）

知晓本节课的任务环节

一、游戏分享会

师：你喜欢玩游戏吗？你都玩些什么呢？分享下吧。

（学生分享自己平时喜欢玩的游戏及在游戏中的收获和体验。）

师：你在玩游戏过程中受过伤吗？说说自己是怎么受伤的吧。

（学生回顾经历，反思一些危险的游戏经历。）

师：珍爱生命，注意安全。你知道游戏中藏着哪些影响我们安全和健康的问题吗？

（学生进一步引申、探究，教师自然过渡到有关教材内容的教学。）

星级评价卡

规则清晰（是否说明玩法）?

安全有趣（是否有危险动作）?

问题：可能对于自己如何受伤表述不清晰

补救：教师加以引导，

二、安全研讨会

玩具的选择

课件出示情境图片，学生根据情境图片，思考探究。

师：雨伞可以当玩具吗？

预设：不可以。伞尖会戳到别人，造成伤害。

师：食品袋里里的干燥剂可以玩吗？

预设：不可以。干燥剂一旦不慎遇水，会发生剧烈反应，产生大量热量，可能灼伤皮肤和眼睛。

师：打火机可以当玩具玩吗？

预设：不可以。打火机存在引发火灾的巨大风险。

小结

师：结合刚刚所学的，请你总结下哪些物品不能玩吧！

示例：尖锐的物品有毒的物品电器类物品

过渡语：接下来我们去看看选择玩耍的地点时要注意些什么吧！

玩的地点

课件出示情境图片，学生根据情境图片，思考探究。

师：可以爬到假山上捉迷藏吗？

预设：不可以假山有高度，不小心掉下来的话，会摔伤。

师：说一说三幅图中，在哪里玩耍最安全，为什么？

小组讨论

师：小组讨论，户外游戏时要注意些什么呢？

预设1：观察周围环境，远离有高压线、靠近公路等有危险的地方。

预设2：观察天气情况，要在天气晴朗的时候开展户外游戏。

预设3：关注自身的健康状况，要在精力