江苏省徐州市睢宁县菁华高级中学20014年高中地理 第一单元 学用地理统计图四步教学法说课稿 鲁教版必修2.docxVIP

江苏省徐州市睢宁县菁华高级中学20014年高中地理第一单元学用地理统计图四步教学法说课稿鲁教版必修2

一、教材分析

本章节内容为江苏省徐州市睢宁县菁华高级中学20014年高中地理必修2第一单元“学用地理统计图四步教学法”。教材内容紧密结合鲁教版高中地理课程，通过四步教学法，引导学生掌握地理统计图的分析方法，提高学生地理数据分析能力。教学过程中，注重理论与实践相结合，培养学生运用地理统计图解决实际问题的能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生地理信息提取、处理和表达的能力，提升学生的地理实践力和人地协调观。学生将通过学习地理统计图，学会从数据中提取地理信息，运用图表进行地理问题的分析和表达，增强地理思维能力和问题解决能力，同时培养对地理数据的敏感性和批判性思维。

三、学情分析

本节课针对高中一年级学生，这一阶段的学生已具备一定的地理学科基础，对地理现象和概念有一定的认识。然而，由于高中地理知识体系的复杂性，学生对地理统计图的理解和应用能力可能存在差异。在知识层面上，部分学生可能对地理统计图的基本概念和制作方法掌握不够扎实，对数据解读和分析的能力有限。在能力方面，学生的地理实践能力和问题解决能力有待提高，尤其在运用统计图进行地理问题的分析和表达时，可能缺乏有效的方法和技巧。

在素质方面，学生普遍具备一定的自主学习能力和合作学习意识，但部分学生在课堂上可能存在注意力不集中、参与度不高的问题，影响学习效果。此外，学生在行为习惯上，对地理学科的兴趣和热情不一，这将对课程学习产生积极或消极的影响。

针对以上学情，本节课需采取多样化的教学方法和手段，如小组讨论、案例教学等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。同时，注重培养学生的地理统计图应用能力，通过实际案例的分析，帮助学生将理论知识与实际应用相结合，提高学生的地理素养和实践能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的鲁教版高中地理必修2教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的统计图案例、地理数据图表、相关地理现象的视频资料等。

3.实验器材：准备白板、投影仪、笔记本电脑等，用于展示教学内容和学生互动。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习，并确保实验操作台整洁，便于学生进行统计图绘制和数据分析。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“地理统计图的基本概念与类型”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解地理统计图的基本概念与类型。思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解地理统计图的基本概念与类型，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同类型的地理统计图案例，引出“地理统计图的应用与分析”课题，激发学生的学习兴趣。讲解知识点：详细讲解地理统计图的应用方法，结合实例帮助学生理解。组织课堂活动：设计“统计图绘制”小组竞赛活动，让学生在实践中掌握技能。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何选择合适的统计图类型？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。参与课堂活动：积极参与小组竞赛活动，体验地理统计图的应用。提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解地理统计图的应用方法。实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握技能。合作学习法：通过小组竞赛等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解地理统计图的应用方法，掌握绘制和分析地理统计图技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“地理统计图的应用与分析”，布置适量的课后作业，如分析当地气象数据，绘制相应的统计图。提供拓展资源：提供与地理统计图相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。拓