新人教版小学二年级上册数学研课标、说教材知识树.pptx

办

高平镇第五中心小学赵丽丽

新人教版小学数学

二年级上册

数

教育部审定

2013

二上教学

自标

课程总目标

说课标

教学建

议

评价建

议

课程资源

的开发和

利用

编写特

点

立体整

合

研说流程

说教材

说建议

6始

第一部分

9

说课标

知识技能

6飞

建立数感符号意识和

空间观念，发展形象和抽象思维，会分析能推理，在

数学活动中独立思考

清晰表达

能提出和发现问题，运用所学解决问题，发展创新意识实践能力，学会合作交流，有评价和反思意识

经历数学知识的形成过程，掌握基础知识和基本技能，综合运用，解决问题

课程总目标

情感态度

数学思考

问题解决

态

3、会读、写几时

几1分，，知道“时=60分”,知道

3、能辨认从不后

位置观察简单物

体时看到的图形。

川数和组合数，培养

卡的观察、分析及

),初步形成有顺

全面地思考问题的

意识。

珍惜时间

相乘

算

词

十

通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物

综合与实践

统计与概率

图形与几何

数与代数

上教学标

初步认

o段

二

第二部分

说教材

说教材

6飞

内容结构

立体整合

编写特点

编写体例

目录

长度单位)2

100以内的加法

和减法(二)

角的初步认识38

表内乘法(一)46

观察物体(一)

内容结构全册教材安排

表内乘法(二)72

量一量，比一比)88

认识时间90

数学广角

——搭配(一)

总复习

数与代数图形与几何

1

2

3

4

5

6

7

8

9

综合与实践

97

68

99-14=57-26=条和下

整理与复习

米处画一个

100以内的加法

和减注：(一

自我总结，加深理解

吊

2.计算。

39-23=

3.捡贝壳。

小英比小勇多捡了多少个贝壳?

4.计算、

43-29=

我发现身边处处都有

成长小档案角，太有意思了!

★★★

1.98-80=

98

-(

98-8=

98

-()

98-88=

()

-()

练习有层次性、弹性的设计，既注意教材

的普遍适应生提供了有的可能性。

74-34=

72-27=

本单元结束了，你想说些什么?

3厘米处画一朵5厘米处画一棵

练习三

我会画角了!

1只1张嘴，2只眼睛4条腿。

2只()张嘴，()只眼睛()条腿。3只()张嘴，()只眼睛()条腿。

照这样说，一直说到6只盘。

量一量，比一比

O

要===gi

3+3+3+3+3=15

少人?

()个6

6+6+6+6=24

人?

我做完作

明明，10:30

做完作业啦!

业后才去

我们还要一起

踢球。

去看木偶剧。

!+2+2+2+2+2=14

这种加数相同的加法，还可以用乘法表示。

作：2乘7等于14。:7乘2等于14。

草式表示真简便!

式写成乘法算式吗?

1.乘法的初步认识

小飞机里共有多少人?

一共有5个3

明明可能在下面哪个时间去踢球?把它圈出来。

小青蛙本领大，吃害虫顶呱呱，我们都要爱护它。

看谁说得又对又快。

数学游戏

()个()

怎

纵向知识

整合

知识

与技

能的

立体

整合

认识米

认识厘米

统一长度单位

横向知识

联系

立体整合

由简到难、逐渐完善、稳步提高

三上：四边形

三下：长方形

正方形面积

二上：线段，角

刀

五上：多边形面

积

五下：正方体长方体

四上：平行四边形梯形

四下：三角形

六上：圆形面积

六下：圆柱圆锥

一上：立体图形

一下：平面图形

纵向整合

图形

一上：10以内的加减法和20以内的进位加法

一下：20以内的退位减

法

二上：100以内的加减

法

二下：万以内的加减法

四上：小数加减

五下：分数加减

范围逐步扩展、能力不断提升

纵向整合

三上：万以内的加减法

加减

第三部分

9

说建议

教学建议

伙

4表内乘法(一)

解决身边的数学问题可以更好的了解数学

在生活中的作用

培养学生

提出问题、解决问题的能力

8

小红

下面这些图分别是谁看到的?

快乐便利店

学问题并解答吗?

小芳

小亮

小明

项目

计算

能力

空间

概念

统汁与

概率

解决

问题

学习

习惯

情感

态度

日常

作业

实践

操作

口试

综合

评定

等级

发展趋势

进步O

保持O

待提高○

我对老师说

我对父母说

小伙伴的悄悄话

父母