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2024年人教版三年级上册语文复习课教案（通用篇）

三年级上册语文复习课教案篇1

教学目标：

1、利用各种方式学会本课的12个生字，认读11个字，并能解释不懂的生字生词。

2、联系实际想一想吹肥皂泡的情景。

教学重点：

初步了解课文内容，正确、流利的朗读课文。

教学难点：

学会本课生字新词，解释词语。

教学过程：

一、导入

大家都吹过肥皂泡吗?你喜欢吗?谁愿意简单的介绍一下你吹肥皂泡时的情景?

二、新授

初读课文，整体感知。

1、自由读课文。(做到正确、流利，不丢字，不加字。)

2、指名读。(纠正学生的字音，指导三个多音字的读音，能够读出自己的语气。)。

3、小组互相读一读，进行评议。

4、默读课文，边读边想你对课文中的哪部分感兴趣?用自己喜欢的方式画一画。

5、汇报，师适时指导学生理解词语的意思。(帮助学生理解课文内容。)

学习生字。

1、指名读一读本课的生字、词语。

2、在预习中，你认为哪些字比较难，记起来有困难?自由发言。

3、指导“碗”的书写。

4、试着把本课的生字都写一写，着重练习写“碗”。

听写本课生字。加强生字的掌握。

练习朗读课文。多种形式读：小组读，评出好的读，自选段落读……

三、作业

写生字生词，练习有感情的朗读课文。

三年级上册语文复习课教案篇2

教学目标：

1、通过朗读课文，能够抓住关键词联系实际，体会吹肥皂泡的情景，体会其中带来的乐趣和作者的情感。

2、体会作者描写肥皂泡时用词的恰当、准确。

3、在熟读课文，了解课文内容的基础上，从3—5自然段中选择两段背诵。

教学重点：

有感情朗读文，抓住重点词语，想象吹肥皂泡的情景。

教学难点：

体会吹肥皂泡带来的乐趣和作者的情感。

教学过程：

一、导入

今天我们继续学习肥皂泡这篇课文，体会小主人公们的乐趣。

二、新授

1、自由读课文。(做到正确、流利，能够读出自己语气。)

2、默读课文，想一想，肥皂泡都有哪些特点?在书上画一画。

3、汇报

(1)指导朗读：体会吹肥皂泡时的快乐的情感和乐趣。

(2)那么你认为哪些词语最能表现肥皂泡的`特点呢?(抓住重点词语理解课文内容、体会作者的情感。)

如：“五色的浮光”、“轻清透明”，先理解词语的意思，再结合自己观察肥皂泡的样子进行想象和联想，体会这两个词语准确地写出了肥皂泡的特点，体会作者兴奋的心情。

(3)教师指导。

(4)你也吹过肥皂泡，那么当时你的心情是什么样的，说一说。

(5)试着背诵课文。

三、作业

背诵课文。摘抄你喜欢的词句。

三年级上册语文复习课教案篇3

教学目标

1.运用学过的方法自主学会本课生字及组成的词语。

2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

3.联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思，感受小燕子的活泼可爱和明媚的春景。

教学重点

能正确、流利、有感情地朗读课文。体会小燕子的活泼可爱和明媚的春景。

教学难点

在朗读中体会小燕子的快乐和明媚的春景。

教学准备

教师：生字、词语卡片，“燕子闹春”挂图或多媒体教学课件。

学生：利用多种途径搜集有关燕子的资料。

课时安排

1~2课时。

教学过程

一、猜谜激趣，揭示课题

1.喜欢猜谜语吗?猜一猜：身穿黑色袍，尾巴像剪刀，消灭害虫是能手，每年春天都来到。

2.揭示课题。

(1)板书课题，齐读。

(2)从课题中你了解到了什么?还想了解什么?把自己的想法批注在课题旁边。

二、初读课文，感知内容

1.自由读课文，借助拼音拼读生字，画出本课新词。

2.组内认读生字，借助词典联系上下文理解词语。

3.教师用生字卡片抽读生字，交流记字方法。

4.教师用词语卡片抽读词语，练习读词语。

5.再读课文，要求读准字音，读通句子。

6.用自己的话说说：课文从哪些方面介绍了小燕子，从哪些地方可以体会到小燕子的快乐。

三、细读课文，感悟快乐

1.读课文，画出自己能从中体会出小燕子快乐的句子或段落。

2.在小组内将自己画出的句子或段落读给同学听，并交流各自的体会。

3.在全班读一读自己感受最深的句子或段落，并说说自己是怎样体会到小燕子的快乐的。教师着重从以下几方面进行引导：

第1段：借助挂图或课件，抓住“小巧玲珑”、“轻悠敏捷”、“清亮圆润”等词，让学生边读边想象，感受小燕子活泼可爱的形象。

第2段：引导品读“如烟如雾”、“水雾碎雨”、“绿莹莹”、“红润润”等词语，感受小燕子在明媚的春光中欢叫、起舞的快乐。

第3段：引导学生在诵读过程中，抓住“窜”