家校社协同育人研究的主要发现.docx

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家校社协同育人研究的主要发现

前言

家校社协同育人的实施过程中也暴露出一些问题。各方参与主体的责任划分不够明确，导致在实际操作中出现了角色重叠或责任缺失的情况。部分家长和社会资源的参与积极性不足，影响了协同育人目标的全面实现。由于区域差异和社会资源的差异，家校社协同育人的效果存在一定的不平衡，部分地区的协同育人效果并不显著。因此，进一步理清家校社三方的互动关系，提升家长和社会的参与度，以及加强对各项资源的合理配置和调配，是未来研究和实践中需要着重解决的关键问题。

为了促进家校社协同育人的可持续发展，应当建立完善的组织机制，明确各方的责任和角色。要