урок7 大学本科精品课件.pptx

《因特网?《俄语泛读》《интернет?

Урок7изученининостранныхязыковПереводчик–строительЯизучаюрусскийязыксудовольствиемИностранныеязыквшколеСпорИзучениерусскогоязыкавРоссииизаеёпределамиИностранныйязык:зубритьилипогружаться?1沉浸式学习法2读写学习法3科技软件学习法4伙伴学习法5联想学习法6记忆宫殿学习法

1.Переводчик-строительСтихифранцузскогопоэтаШарляБодлерапереводилинарусскийязыкмногиеизвестныепоэты.Несколькостихотворенийсовсемнебылопереведенонарусскийязык.Однаждывжурнале?Москва?былинапечатаныдвастихотворенияШарляБодлера.ПереводбылсделанМихаиломАксёновым.Ктоон?Ярешилпознакомитьсясним.Онрабочий.ЖивётнедалекоотМосквы,вмаленькомдоме.Михаилдавноработаетстроителем.Многодомовпостроеноегоруками.Переводить–перевестичтоПереводитьденьгипопочтеПереводитьизанглийскогонакитайскийЧто?一首诗поэт诗人стих诗поэзия诗歌гимн颂歌государственныйгимн国歌ода长诗кем–чем?

1.Переводчик-строительАксёновлюбитпоэзию.Когдаемубыло19лет.Онсамначалписатьстихи.Онпознакомилсясфранцузскойпоэзиейирешилпрочитатьфранцузскихпоэтовнафранцузскомязыке.НодляэтогоАксёновдолженбылизучитьфранцузскийязык.Вечеромонзанималсяфранцузским,аднёмработал.ОднаждыонкупилкнигуШарляБодлеранафранцузскомязыке.Стихиемупонравились.Ионначалихпереводить.Онинедумал,чтоегопереводыбудутнапечатаны.思考хотеть想要-кушать-хлебыскучатьоком–чёмилипокому–чему想念惦记-подетямодоме

1.Переводчик-строительРаботаетоноченьмного.Например,дляпереводаодногостихотворенияимбылосделано100вариантов.ТакбылисделаныпереводыстихотворенийБодлера,которыеяпрочиталвжурнале.кого–чего译文文本

2.ЯизучаюрусскийязыксудовольствиемИзучатьязык–познатьдушународа.Культура–этосердценарода.Безкультурыжизньчеловеческаябылабыпустаяинеинтересная.Акакможнопонятькультурукакой-либостраны,н