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教育学原理模拟试题含答案

一、单选题（共63题，每题1分，共63分）

1.学生普遍具有向师性和模仿性的心理特征，这说明教师的劳动具有()。

A、主体性

B、样本性

C、复杂性

D、示范性

正确答案：D

2.孔子是教学过程思想即学、思、行统一观点的提出者，其教育代表作是()。

A、《警世恒言》

B、《论语》

C、《中庸》

D、《道德经》

正确答案：B

3.下列关于教育学的说法不正确的是()。

A、夸美纽斯《大教学论》一书的出版，奠定了近代教育学的科学体系

B、19世纪以来，教育学发展迅速，出现了许多新的教育学派

C、教育学是近代产生的一门新兴学剩

D、教育学是研究教育事实和问题，揭示教育规律的科学

正确答案：A

4.学校人际关系中最基本的关系是()。

A、同事关系

B、同学关系

C、上下级关系

D、师生关系

正确答案：D

5.班主任在与学生小红谈话时说：“根据前段时间你的表现，虽然学习成绩并没有取得很大的突破，但是你非常努力，如果你能注意改进一下学习方法，相信你的成绩会取得更大的迓步。”班主任对小红所用的评价是()。

A、总结性评价

B、形成性评价

C、结果评价

D、诊断性评价

正确答案：B

6.我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的()。

A、《教育学》

B、《民主主义与教育》

C、《论共产主义教育》

D、《新教育大纲》

正确答案：D

7.()是教育的各个社会功能具有矛盾性的根本原因。

A、阶层或阶层利益的冲突以及人们学识眼界等方面的差异

B、社会的经济、政治和文化各有不同的直接目的和价值作用

C、社会发展和不同的历史时期面对的主要矛盾不同

D、国家领导人内部决策意见无法统一

正确答案：B

8.我国教育目的实现的途径是()。

A、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人

B、办人民满意的教育

C、教育与生产劳动和社会实践相结合

D、坚持教育为社会主义现代化建设服务

正确答案：C

9.在教学中应用最广泛、最普遍的一种教学方法是()。

A、实验法

B、讨论法

C、谈话法

D、讲授法

正确答案：D

10.明确规定教育为谁（哪个社会、哪个阶层）培养人，体现了教育目的对教育活动的()。

A、定向功能

B、评价功能

C、指导功能

D、调控功能

正确答案：A

11.下列关于师生关系的说法，错误的是()。

A、师生在教育内容的教学上结成授受关系

B、师生关系在人格上是平等的关系

C、师生关系在地位上是领导与服从的关系

D、师生关系在社会道德上是相互促进的关系

正确答案：C

12.教师采用摸底考试了解学生已有的知识与能力的做法属于()。

A、诊断性评价

B、相对性评价

C、形成性评价

D、总结性评价

正确答案：A

13.教师在教学过程中想要了解可能存在的问题，以便调整教与学的步骤，需使用()。

A、总结性评价

B、结果性评价

C、诊断性评价

D、形成性评价

正确答案：D

14.1951年提出“规范教学”主张的教育家是()。

A、瓦根舍因

B、克伯屈

C、赫尔巴特

D、怀特海

正确答案：A

15.在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动起指导性作用的是()。

A、教育目的

B、教育内容

C、教育组织形式

D、教育方法

正确答案：A

16.以下关于学业成绩的说法中，较为合理的是()。

A、乙老师说：“我会以期末考试成绩为主要参考，再根据平常表现综合打分。”

B、丙老师说：“期末考试成绩占比70%，平常作业完成的好坏程度占比30%。”

C、甲老师说：“学业成绩当然是看期末考试成绩考得好不好。”

D、丁老师说：“主要是看期末成绩，再加上平时谁与我更亲近。”

正确答案：A

17.“建国君民，教学为先揭示了教育的重要性和()。

A、教育与政治的关系

B、教育与社区的关系

C、教育与人的关系

D、教育与经济的关系

正确答案：A

18.现代学制首先产生于()。

A、南美洲

B、亚洲

C、北美洲

D、欧洲

正确答案：D

19.“教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程。”这一命题对师生关系的理解是()。

A、教师与学生是交互主体的关系

B、学生主体教师客体的关系

C、教师主导学生主体的关系

D、教师主体学生客体的关系

正确答案：A

20.教师胜任教学工作的基本性要求是指教师应具备()。

A、学科专业知识素养

B、马列主义理论素养

C、综合能力素养

D、教育理论知识素养

正确答案：A

21.课堂讨论法是教师常用的教学方法之一，有关课堂讨论法的运用，下列表述错误的是()。

A、适合中学阶段的教学，在小学阶段必须与讲授法和谈话法结合运用

B、讨论结束时，教师要全面总结，简要概括出问题的答案

C、讨论前教师应提出讨论的题目和方法，指导学生搜集资料和调查研究，编好发言提纲

D、讨论中要求学生普遍发言，教师