二年级语文下册 第七单元 课文6 语文园地七说课稿 新人教版[001].docxVIP

二年级语文下册第七单元课文6语文园地七说课稿新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：二年级语文下册第七单元课文6语文园地七

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的语言文字运用能力，通过阅读课文，提高学生的语言感知和表达能力。

2.增强学生的文化自信，引导学生理解课文中的传统文化元素，感受中华文化的魅力。

3.培养学生的审美情趣，通过课文中的优美词句，激发学生对语文学习的兴趣。

4.培养学生的思维品质，通过课文分析和讨论，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解课文内容，把握课文中的主要信息和情感表达。

②能正确朗读课文，注意语音、语调和节奏的把握，体现课文的艺术特色。

③通过对课文的学习，能够运用所学知识进行简单的语言表达，如续写故事、仿写句子等。

2.教学难点，

①理解课文中的一些古诗词，帮助学生理解其中的意境和情感。

②把握课文中的生字词，特别是多音字和形近字，确保学生能够准确读写。

③培养学生的想象力，引导学生通过课文中的描写，想象画面，丰富学生的内心世界。

④培养学生的合作学习能力，通过小组讨论和分享，提高学生之间的沟通与协作能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合课文内容，以生动的语言讲解重点字词和故事情节，帮助学生理解课文。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，引导学生分享对课文的理解和感受，培养合作学习意识。

3.角色扮演法：让学生扮演课文中的角色，通过角色体验，加深对课文情感和人物性格的理解。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示课文插图和背景资料，增强视觉冲击力，激发学生学习兴趣。

2.互动式教学软件：运用教学软件进行互动练习，巩固学生对生字词和句型的掌握。

3.声音资料：播放课文朗读音频，让学生跟读，提高语音语调和朗读技巧。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示与课文相关的图片或视频，引发学生对课文内容的兴趣。

回顾旧知：简单回顾上节课学习的生字词，帮助学生巩固记忆。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：

-介绍课文背景，引导学生了解故事发生的环境和时代背景。

-详细讲解课文中的重点字词，解释其含义和用法。

-分析课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，帮助学生理解作者的写作技巧。

举例说明：

-通过具体例子，展示课文中的生字词在实际语境中的运用。

-以课文中的句子为例，讲解句子的结构和修辞特点。

互动探究：

-组织学生进行小组讨论，让学生分享对课文内容的理解和感受。

-提出问题，引导学生思考课文中的主题和寓意。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：

-让学生根据课文内容，进行角色扮演，加深对人物性格和情节的理解。

-分发练习题，让学生在规定时间内完成，检验学生对课文知识的掌握。

教师指导：

-对学生的练习情况进行巡视，及时纠正错误，解答学生的疑问。

-针对学生的不同需求，给予个性化的指导。

4.课堂总结（约5分钟）

总结本节课的重点内容，强调课文中的修辞手法和生字词的运用。

鼓励学生在课后继续阅读，提高自己的语文素养。

5.作业布置（约5分钟）

布置以下作业：

-阅读课文，完成课后练习题。

-按照课文中的修辞手法，仿写一段话。

-收集与课文相关的资料，进行拓展阅读。

教学过程中，教师应关注学生的个体差异，适时调整教学策略，确保每个学生都能在课堂上有所收获。同时，注重培养学生的自主学习能力，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-传统文化知识：介绍与课文相关的中国传统节日、习俗、民间故事等，如课文中的某个故事背景。

-诗词欣赏：收集与课文内容相关的古诗词，让学生在阅读中感受诗词的韵律美和意境。

-历史人物：介绍课文涉及的历史人物，如古代诗人、文学家等，丰富学生的历史知识。

-地理知识：讲解课文中的地理背景，如课文描述的山水景观、地方特色等。

2.拓展建议：

-阅读拓展：推荐与学生年龄相仿的儿童文学作品，如与课文主题相似的童话、寓言等，培养学生的阅读兴趣。

-写作拓展：鼓励学生尝试仿写课文中的故事，运用学到的修辞手法和写作技巧，提高写作能力。

-角色扮演拓展：组织学生进行课本剧表演，让学生通过角色扮演深入理解人物性格和故事情节。

-美术创作拓展：引导学生根据课文内容，进行绘画、手工制作等美术创作，培养学生的审美能力和动手能力。

-社会实践拓展：组织学生参观相关历史遗址、博物馆等，将课本知识与现实生活相结合，增强学生的历史责任感和社会实践能力。

-家庭作业拓展：