2024_2025学年高中历史第二单元东西方的先哲第2课西方哲学的代表柏拉图2教学教案新人教版选修4.doc

PAGE

西方古典哲学的代表柏拉图

【课标要求】

1.了解柏拉图思想的背景和内容；

2.生疏柏拉图对世界思想文化的贡献；

3.学会正确评价历史人物。

【教学重难点】

1.重点：柏拉图的思想——抱负国和理念论；

2.难点：理解柏拉图的思想，评价柏拉图。

【学情分析】

1.授课对象为高二文科班学生；

2.学生通过必修一相关学问的学习已经对雅典的民主政治、古希腊哲学思想有所了解。但本节课内容涉及到柏拉图政治和哲学思想距离学生较远，内容和概念等较为抽象，这就需要老师变抽象为具体，变简单为简洁，带领学生深入浅出，加深对柏拉图思想的理解。

【设计思路】

依据本课教学内容和重点，我将本节课整理为三大部分：第一部分，通过柏拉图式的爱情引出走进柏拉图的生平并探讨其思想形成的背景；其次部分，通过展现柏拉图的信件走入对话柏拉图，并对其思想进行评价；第三部分，通过呈现不同学者对柏拉图思想的看法，引导学生从整体上坚持历史唯物主义和辩证唯物主义对人物进行评价。最终将柏拉图精神与当今时代内容与主题相结合，升华学生的情感，培育学生“不忘初心，连续前行”的情感态度与价值观。

【教学过程】

导入：（课件展现）提起柏拉图，你们印象最深的是什么？“柏拉图式的精神恋爱”，那么柏拉图的真实爱情观是什么？一起来看，他的爱是基于品德的志同道合的爱，他的爱可以超越年龄，可以超越性别，甚至可以穿越时空，他追求的是一种永无止境的