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初中教师对教师核心素养认识的多维度剖析与提升路径研究

一、引言

1.1研究背景

在全球教育变革的浪潮中，核心素养已然成为教育领域的焦点议题。随着时代的快速发展，社会对人才的需求发生了深刻转变，从传统的知识型人才逐渐向具备综合素养、创新能力与实践能力的复合型人才转变。在这一背景下，教师作为教育的直接实施者，其核心素养的重要性愈发凸显。初中阶段作为学生成长的关键时期，初中教师的核心素养更是对学生的发展起着至关重要的作用。

从国际教育发展趋势来看，自20世纪90年代末起，众多国家和国际组织纷纷将核心素养作为教育改革的重要方向。例如，经济合作与发展组织（OECD）于1997年启动了“素