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家校社三方合作育人的策略研究与路径分析
前言
由于地区发展不平衡，教育资源的分配存在显著差异。在一些经济较为发达的地区，家校社协同育人的资源较为丰富，社会各方力量的参与度也较高。但在一些欠发达地区，由于资金不足、社会资源匮乏，家校社协同育人难以得到充分实施。家庭对教育的投入、学校的教学资源以及社会组织的服务能力等方面也存在明显差距，这些都使得家校社协同育人的效果受到一定制约。
家长在家校社协同育人中的参与程度直接影响到其效果的好坏。目前，家长在孩子教育中的参与方式和程度存在较大的差异。一些家长积极参与学校活动，关注孩子的成长与发展，形成了与学校和
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