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基于科学史的高中生物教学评价体系的构建与应用论文
摘要：本文以科学史为背景，探讨高中生物教学评价体系的构建与应用，旨在提高生物教学质量，培养学生的科学素养和创新能力。文章首先提出当前高中生物教学中存在的问题，然后分析构建科学史背景下的生物教学评价体系的重要性，最后提出具体的应用策略。
关键词：科学史；高中生物；教学评价体系；构建；应用
一、问题的提出
（一）当前高中生物教学中存在的问题
1.教学内容与现实生活脱节
在当前的高中生物教学中，很多教学内容与现实生活存在一定的距离。例如，教材中的案例和实验往往较为陈旧，无法引起学生的兴趣和共鸣。这导致学生在学习生物知识时，难以将其与实际生活相结合，
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