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职业中学学生职业生涯规划教育中的性别影响论文

摘要：本文旨在探讨职业中学学生职业生涯规划教育中性别因素的影响。通过对性别角色认知、性别刻板印象等方面进行分析，揭示性别在职业生涯规划教育中的具体表现及其对学生发展的影响。本文提出相应的教育对策，以期为职业中学学生职业生涯规划教育提供参考。

关键词：职业中学；职业生涯规划；性别影响；教育对策

一、概念阐述

（一）性别角色认知

1.性别角色认知的概念：性别角色认知是指个体在成长过程中，对男性与女性角色特征、行为规范的认识、理解与模仿。性别角色认知对个体在职业生涯规划中的选择与决策产生重要影响。

2.性别角色认知在职业中学学生中的表现：在职业中学中

一线教师，参与编写各种教辅资料

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