- 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
一、单项选择題:第1~65小題,每題2分,共130分。下列每題給出的四个选项中,只有一种选项符合试題规定。請在答題卡上将所选项的字母涂黑。
1、按照人本主义心理学的观点,下列选项中属于缺失性需要的是()
A认知需要B审美需要C自我实現需要D爱与归属需要
2、远处行驶的汽车看起来很小,但人們并不认為汽车变小了,这体現的知觉特性是()
A恒常性B整体性C理解性D选择性
3、一种病人听觉器官正常,但不能理解口語,该患者受损伤的脑区域是()
A布洛卡区B威尔尼克区C艾克斯乐区D运动区
4、下列选项中,与有机体的呼吸吞咽排泄等基本生命活动有亲密联络的是()
A桥脑B中脑C延脑D间脑
5、“馬赫带”反应的感觉現象是()
A感觉适应B感觉赔偿C感觉融合D感觉对比
6、在阳光照射下,紅花与藍花也許显得同样亮;而当夜幕来临時,藍花似乎比紅花更亮,导致这种現象的原因是()
A棒体细胞是夜视细胞,对波長较短的光具有较高感受性;
B棒体细胞是明视细胞,对波長较長的光具有较高感受性;
C椎体细胞是夜视细胞,对波長较長的光具有较高感受性;
D椎体细胞是夜视细胞,对波長较長的光具有较高感受性;
7、下列选项中,可以引起随意注意的重要原因是()
A刺激物的新奇性B刺激物的强度
C刺激物的运动变化D对注意任务的依从性
8、下列选项中,将明暗和阴影作為重要线索的知觉是()
A形状知觉B大小知觉C深度知觉D颜色知觉
9、在一种黑暗的房间里注视一根点燃的熏香,开始你会看到一种静止的光点,过了一会儿,你会觉得这个光点似乎在运动,这种現象是()
A动景运动B诱发运动C自主运动D运动后效
10、格列高里(RLGregory)认為,人們除了依托网像运动系统获得有关物体运动的信息之外,还依托()
A特性察觉系统B头—眼运动系统C外周神经系统D自主神经系统
11、“小赵比小王聪颖,小王比小李聪颖”,据此得出“小赵最聪颖”的結论。该推理属于()
A演绎推理B归纳推理C类比推理D概率推理
12、下列有关語言的表述,錯误的是()
A語言是人际交流中使用的符号系统
B音位是語言中可独立运用的最小单位
C有限的詞語和规则可以产生无限的語句
D音位能被组合成語素,語素能被组合成詞語
13、“語言影响人們的思维方式”沃尔夫(BWholf)提出的这一假设被称為()
A語言相对假设B語言生成性假设
C語言概括性假设D語言交互假设
14、右图所示的是两条長度相等的线段,但b线段显得比a线段長,这种現象是()
A缪勒——莱耶錯觉B贾斯特罗錯觉C波根多夫錯觉D多尔波尔夫錯觉
15、校長开车行驶在馬路上,忽然从路边窜出一条狗,此時他顾不上多想,迅速转动方向盘并急刹车,刹车之后,他才感觉自已的新砰砰乱跳,呼吸急促,觉得胆怯,可以很好地解释该現象的情绪理论是()
A詹姆斯—兰格理论B坎农—巴德学說
C阿诺德的“评估—兴奋”学說D情绪的动机—分化理论
16、托尔曼有关动机的观点是()
A对到达目的的期待是个体行為的决定原因
B本能是人类一切思想和行為的动机
C自我效能感决定个体的动机水平
D诱因和驱力共同决定个体行為
17、个体的目的定位在获得知识和提高能力上,认為到达既定目的就是成功。根据成就目的理论,该个体所持有的成就目的属于()
A掌握目的B成绩目的C效能目的D体現目的
18、小张在填报高考志愿時,有两所学校可选择。其中,一所是名牌大学,但专业不理想;另一所是一般大学,但专业理想。小张踌躇不决,这种动机冲突是()
A双趋式冲突B双避式冲突C趋避式冲突D多重趋势式冲突
19、下列有关幼儿概念发展的表述,錯误的是()
A一般只能掌握比较详细的事物概念B能掌握左右概念的相对性
C事物概念的掌握先于数概念的掌握D所掌握的概念内涵往往不够精确
20、如图所示,在吉尔福特的三维智力模型中,a、b、c分别代表
A操作、产品、内容
B产品、内容、操作
C内容、操作、产品
D操作、内容、产品
21、横断、纵向和聚合交叉设计常用于发展研究。其中,聚合交叉设计尤其适合于
A.研究某一年龄组在長時间内的变化B.测量某一年龄组内的集中趋势和个别差异
C.分析在多种任务上年龄组与任务间的交互作用
D.在不一样
文档评论(0)