高考语文思辨性作文导写课件31张.pptVIP

;我们常说人必须执著于理想，我们赞美“数十年如一日”的毅力与恒心，也常激励人们为了那“一朝功名”的目标，必须能够坚忍“十年寒窗”的寂寞与辛苦，我们一直生活在种种的执著之中。

而大自然是不执著的。天空里的水汽积聚多，云便成形；风吹过来了，云便飘动，变幻着各种不同的样子；风大了，云便消散无踪，一切的变化都顺应自然，毫不坚持某一种形态。因为不坚持，天空的云才能展现万般风貌；因为不留恋，树木才有春天的新生。

要求：①所写内容必须在这个材料范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。;;;只有变通的人生是摇摆蹉跎的，碌碌一生是必然结果。项羽，纵然是一代霸王，也终为莽夫之名，有勇无谋，学习、学剑、学兵法，只知道变通却不知道执著，终在四面楚歌中结束了自己的生命。留给我们的，除了惋惜，还有什么？没有执著的变通着，必然是失败的。

执著是变通的前提，变通是执著的途径。三国中的曹操刺董卓，他执著，但也懂得变通。一旦刺杀败露立刻改口献刀，他了解此条，霸业都需要生命，保命要紧。他的变通有执著的强硬，更有人生的睿智。这样的智慧将会使你的执著锦上添花，才会有更加执著的下一步，执著与变通才会铸就辉煌。（辩证地分析“执著”与“变通”的关系。）;生命的长途中有平坦的大道，也有崎岖的小路；有春光明媚万紫千红，也有寒风凛凛万木枯萎。在生命的寒冬里，让我们把执著与变通结合起来。勾践之国，这对一国之君来说无疑是奇耻大辱，他的执著是复国，他的变通是委身吴国。几年辛苦，几年苦计，草席上酝酿出他的复国大业，他成功了。他的人生是执著与变通的最好证明。学会执著与变通，终会走向成功。

执著与变通是一种武器，可以使将士在战场上得胜；执著与变通是一剂良药，可以使商人在商场上战胜危机；执著与变通是一抹彩虹，可以为学生的学业添上一缕光辉！（比喻、排比的运用，使观点更生动，气势更强烈。）;佳作点评：

文章立意“执著是变通的前提，变通是执著的途径”充??辩证色彩。（立意）

先论“只有执著的人生是单调而清苦的”，再论“只有变通的人生是摇摆蹉跎的”，又论“执著是变通的前提，变通是执著的途径”，最后论“应学会结合执著与变通”，结构严谨。（结构）

论据丰富，运用反问、比喻、排比，语言有文采，论证又很有力。（语言）;思辨性作文的误区

1．顾此失彼，只谈一面。如“执着与变通”，应该两方面都谈，不能只谈一个方面。

2．态度暧昧，中心不明。

3．缺乏材料，内容空洞。这是不少考生的通病，一旦话题范围比较小，学生就束手无策，不会借用一般材料。

4．题目随意，不明关系。不少考生题目太“时尚”，而扣不准关系话题本身，显得不伦不类。;何为思辨性

作文思辨的辨证性，要用辨证的观点来看问题——全面地看问题，避免片面地看问题；联系地看问题，避免孤立地看问题。

;何为思辨型作文

一般，由两个或两个以上的词语或短语并列组合而成的一种作文内容，具体操作的过程中必须兼顾材料构成的各个要素，清楚地点明其间关系。

;思辨性作文材料的特点

构成思辨型材料的各要素间的关系大多呈现出一种开放性，其思维方向、价值取向都不是唯一的。

;思辨性材料审题要旨

;作文材料要素之间几种主要的关系：

;2.并列共存关系：

即指材料诸要素之间存在着一种平等并列的关系，几个要素可以同时共存。

如“谦虚与表现”，对此就可诠释为“既要谦虚待人，又要善于表现自己”；

“成人与成才”，“学与问”，

“言与行”，“说与做”，“山与水”;3.是非取舍关系：

即指关系型材料的诸要素之间是一是一非、一对一错的关系，对它们只能有所取舍选择。也可称之为有此无彼式。

如“偏见与关爱”：我们只能理解为“要消除偏见，勇于关爱”，若作其他理解则是不科学的。

再如：“自信·自满·自负”、“向前看与向钱看”、“卑鄙与高尚”。;如“痛苦与成功”:可理解为“成功来自痛苦的磨砺”。但痛苦之后不全是成功，成功也并非全部源自痛苦。

;要从不同层面解读构成话题的诸个要素

;单一型作文

;先明确中心：

我们主张积极的思想斗争，反对自由主义。;题目：《反对自由主义》;中间：

自由主义有各种表现。…（例举自由主义的11种表现）

…所有这些，都是自由主义的表现。

革命的集体组织中的自由主义是