2024_2025学年高中地理第四章人类与地理环境的协调发展第三节可持续发展的基本内涵教案湘教版必修2.docVIP

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可持续发展的基本内涵

【教学目标】

1.理解可持续发展的概念。

2.联系《21世纪议程》，理解可持续发展的基本内涵。

3.通过阅读教材，驾驭分析可持续发展思想本质的方法。

4.通过阅读分析案例学会归纳分析问题的方法。

【教学重点】

1.可持续发展的形成。

2.可持续发展的基本内涵。

【教学难点】

可持续发展的概念、内涵。

【教学过程】

自主学习

阅读教材P98—101页，梳理基础学问，填写所缺内容。

（一）可持续发展——人类的必由之路

1.背景

（1）_________、资源危机和_________等问题，使人们更加深刻地相识到地球供应________的实力和环境的________都是有限的。

（2）若沿用传统生产、生活方式，人类最终将因________、________、_________而陷入绝境。

2.行动纲领：

1992年在巴西里约热内卢召开了联合国环境与发展大会，通过了全球《___________》。

中国实施可持续发展战略的行动纲领是《___________》。

（二）可持续发展的基本内涵

1.概念：既满意当代人的须要，又不对后代人满意其_______的实力构成危害的发展。

2.核心思想：健康的经济发展应建立在生态可持续实力、______和公民主动参加自身发展的基础上。

3.目标：既要使人类的各种须要得到满意，个人得到充分发展，又要爱护_____和_________，不对后代人的生存和发展构成威逼。

4.基本观念：

合作探究

（一）可持续发展——人类的必由之路

材料一：1952年12月5日～9日，伦敦出现了历史上最严峻的烟雾事务，在雾的初期，伦敦市民感到胸闷、咳嗽、喉痛以至呼吸困难，进而发烧。在浓雾后期，死亡率急剧上升，几天时间内因支气管炎，肺炎等病死亡者达数千人。

材料二：人类受到最大一次放射性辐射来自1986年原苏联切尔诺贝利核电站事故，31人当场死亡，203人受严峻损伤，放射性物质几乎飘满了整个欧洲上空。由于放射性粉尘的扩散，英国政府下令禁止将300万头羔羊送往肉店。欧共体禁止从7个受污染最严峻的东欧国家进口簇新蔬菜。白俄罗斯至今仍有一半以上的人住在受核辐射污染的区域。专家们估计，切尔诺贝利的长期后果，使全世界增加了几十万名癌症患者。

阅读材料，结合教材P98-99，思索为什么“可持续发展是人类的必由之路”？

（二）可持续发展的基本内涵

阅读以下材料，分组探讨：

材料一：一个贫困山村的干部为了带领村民奔小康，想出一个致富的方法：利用当地的草山草坡放养黑山羊，把黑山羊养大后再卖掉。刚起先时，每家只养几只羊。几年后，每家都有了一大群羊，经济收入比以前提高了几十倍。村民手里有了钱，大家都很兴奋，由衷地感谢他们的致富带头人。但是由于过度放牧，该村的草场都被破坏了，造成了严峻的水土流失。

材料二：另一个山村，自然环境与前一个差不多，但该村依据当地自然条件的特点，大力种植中草药，并引进美国红提子在山脚下种植，中草药和红提子都获得了丰收，村民收入比以前大幅度提高了，而且村里的山仍是青的，水还是绿的。村民们纷纷说，这才是脱贫致富的好路子。

阅读材料，结合《21世纪议程》，思索上述两种生产致富方式,哪一种是可持续发展的生产方式,哪一种是不行持续发展的生产方式?

精讲点拨（一）：

为什么说可持续发展是人类的必由之路？

人口数量浩大资源有限

人口数量浩大

资源有限

环境问题

不有效地限制人口增长

肆意开发、破坏有限的自然资源

以牺牲环境为代价的传统生产生活方式

资源枯竭

生态失调

环境恶化

走可持续发展道路

解决措施

说明：在全球环境问题不断恶化和加剧的背景下，要从根本上解决环境问题，必需变更工业文明的发展模式——传统的以高消耗、单纯追求经济数量增长和先污染后治理为特征的发展道路，变更传统的价值观，必需寻求人口、资源、环境和发展相协调之路，走可持续发展之路。

精讲点拨（二）：

阅读材料，结合《21世纪议程》，思索上述两种生产致富方式,哪一种是可持续发展的生产方式,哪一种是不行持续发展的生产方式?

其次种是可持续发展的生产方式。第一种是不行持续发展的生产方式。

因为第一种生产方式只注意经济效益，而忽视了生态效益与社会效益，通过资源的不合理利用（掠夺式），造成了严峻的水土流失，破坏了当地生态环境，对子孙后代的生存和发展也构成威逼。

可持续发展的基本内涵

1.概念：可持续发展是既满意当代人的须要,又不对后代人满意其自身需求的实力构成危害的发展。

2.核心思想：健康的经济发展应建立在生态可持续实力、社会公正和人民主动参加自身发展的基础上。

3.追求的目标：既要使人类的各种须要得到满意,个人得到充分发展,又要爱护资源和生态环境,不对后代人的生存和发展构成威逼。

4.基本观念: