《雷雨（节选）》课件54张.pptxVIP

;项羽兵败垓下的结局，自刎乌江。当时力能扛鼎的少年，也曾破釜沉舟，可最终英雄穷途末路，不得善终。以悲剧载入史册。

把人类最美好的生命消逝作为悲剧。通常能唤醒我们对他人的不幸抱有同情，心怀悲悯。比如戏剧中主角被冤枉致死的窦娥；当然还有今天我们要学习的另外一篇悲剧《雷雨》

;教学目标;走进作者;一，走近戏剧大师曹禺;1929年进南开大学，后转入清华大学外语系;

1933年大学四年级的时候，完成处女作《雷雨》，震动当时戏剧界;

1935年发表《日出》,继而又发表了《原野》(1937)。

他的“生命三部曲”犹如一道道的丰碑，矗立在中国的剧坛上，从而决定了曹禺在中国话剧发展上，特别是话剧文学上的奠基地位;创作背景;曹禺创作《雷雨》的背景主要有三点：

一、他自身曾经生活在没落的封建家庭，中国半殖民地半封建社会的黑暗现实在曹禺的内心埋下了反抗的种子。

二、挪威著名剧作家易卜生的许多揭露社会黑暗、追求人性解放的优秀话剧传入中国，对曹禺的思想影响很大，使其反抗情绪更加强烈。

三、爆发于1931年的九一八事变，使全国抗日热潮更加高涨，曹禺在投身抗日宣传的活动中结识了一些有思想、有智慧的年轻工人，有了更加成熟的反抗思想。

在此基础上，经过长时间的酝酿，曹禺于1933年完成了这一震惊文坛、影响深远的经典力作。;走进文本;《雷雨》简介;;鲁贵;画出《雷雨》人物关系图;3、周鲁两