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2011年教育教学科研论文、教学设评选结果

一、主题/概述

二、主要内容（分项列出）

1.小

教育教学科研论文评选结果分析

教学设计评选结果分析

教育教学科研论文获奖作品展示

教学设计获奖作品展示

2.编号或项目符号：

教育教学科研论文评选结果：

1.获奖论文数量及分布

2.获奖论文主题分类

3.获奖论文研究方法

4.获奖论文创新点

教学设计评选结果：

1.获奖教学设计数量及分布

2.获奖教学设计类型

3.获奖教学设计创新点

4.获奖教学设计实施效果

3.详细解释：

教育教学科研论文评选结果分析：

1.获奖论文数量及分布：2011年度教育教学科研论文评选共收到投稿论文1000余篇，经过专家评审，最终评选出获奖论文50篇。其中，基础教育类论文30篇，职业教育类论文20篇。

2.获奖论文主题分类：获奖论文涵盖了教育教学改革、课程与教学、教育技术、教育评价等多个领域，其中教育教学改革类论文占比最高，达到40%。

3.获奖论文研究方法：获奖论文采用的研究方法主要包括实证研究、案例研究、文献综述等，其中实证研究占比最高，达到60%。

4.获奖论文创新点：获奖论文在理论创新、实践创新、方法创新等方面均有突出表现，其中理论创新类论文占比最高，达到50%。

教学设计评选结果分析：

1.获奖教学设计数量及分布：2011年度教学设计评选共收到投稿作品500余件，经过专家评审，最终评选出获奖作品30件。其中，基础教育类作品20件，职业教育类作品10件。

2.获奖教学设计类型：获奖作品涵盖了课程教学设计、教学活动设计、教学评价设计等多个类型，其中课程教学设计类作品占比最高，达到60%。

3.获奖教学设计创新点：获奖作品在教学方法、教学手段、教学评价等方面均有创新，其中教学方法创新类作品占比最高，达到40%。

三、摘要或结论

2011年教育教学科研论文、教学设评选结果显示，我国教育教学科研和教学设计水平不断提高，创新成果显著。论文评选中，教育教学改革、课程与教学、教育技术等领域的研究成果较为突出；教学设计评选中，课程教学设计、教学方法创新等方面的作品表现优异。这些成果为我国教育教学改革提供了有力支持，也为今后的教育教学工作提供了有益借鉴。

四、问题与反思

①如何进一步提高教育教学科研论文的质量？

②如何更好地将教育教学科研成果转化为实际教学实践？

③如何加强教育教学科研与教学设计的交流与合作？

[1]，.教育教学科研论文评选结果分析[J].教育教学论坛，2012（2）：4548.

[2]，赵六.教学设计评选结果分析[J].教育教学论坛，2012（3）：5659.

[3]教育部.教育教学科研论文评选办法[M].北京：高等教育出版社，2011.

[4]教育部.教学设计评选办法[M].北京：高等教育出版社，2011.