广东省揭阳一中20132014学年高中化学《几种重要的金属化合物》第二课时教案 新人教版必修.pdf

广东省揭阳一2013-2014学年高中化学必修一《几种重要的金

属化合物》第二课时教案

各位评委老师大家好！我要说课的内容是几种重要的金属化合物，下面我将从教材，教

法，学法，教学程序设计四个方面对本节课作如下说明：

一.说教材

1.教材的地位与作用：

本节课是人教版化学必修1，第三章，第二节的第二课时的内容。本节课是金属化学性

质知识的延伸与发展。在自然界中金属元素基本上都以化合物的形式存在。只有既了解金属

单质的化学性质，又了解它们的化合物的性质才是比较全面的了解金属。金属化合物的性质

是建立在金属单质性质的基础之上，金属在化学反应中失去部分电子转变为金属阳离子生成

金属化合物，所以它们之间存在着因果关系。因此本节课的学习能让学生更全面地认识金

属，为以后在生产和生活中的应用打下基础。本节教材主要学习AlO、Al(OH)和KAl(SO)

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的性质。学习AlO、Al(OH)的性质时，主要突出他们的两性。本节课比较适合采用理论推

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测、实验探究、验证等方法进行教学。

1.2教学目标

依据新课程理念，本着对教材结构和内容的深刻理解，提出本节教学的目标：

1．知识目标：理解AlO、Al(OH)的性质，掌握AlO、Al(OH)与碱反应方程式的书写；了

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解明矾的性质和用途。

2.技能目标：培养学生的实验操作和观察实验现象的能力。

二、教法

以上的重点和难点的突破是本节成功与否的关键，通过什么样的教法和学法显得异常重

要。

我的教法是：教学过程中拟采用理论推测、实验探究、学生讨论、教师引导、多媒体辅

助等方法进行教学。

化学是一门以实验为基础的自然学科。我认为：高中二年级的学生已经具备了一定的化

学基础知识和实验操作能力，在教师的指导下，可以通过推测物质的性质，然后通过实验给

以验证，再进行归纳、总结，能够突出本节课的重点，也能比较快捷地突破AlO、Al(OH)

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与碱反应这一教学难点。关键的问题是实验操作的准确。在此基础上，学生就不难归纳出物

质的性质。1、学生自己动手探究实验；

2、结合多媒体课件进行教学。

通过这些方式组织教学，可以启迪学生的思维，培养他们的动脑、动手和合作学习的习

惯，多媒体课件的有效运用，能够激发学生的学习兴趣、增大课堂容量，节省教学时间。

三.学法

通过教师的引导，让学生自主探究、动手实验、相互讨论来获取知识，完成学习目标。

根据新课程改革理念的要求，在学习中要使学生体验科学探究的过程，强化科学探究的

过程，强化科学探究的意识；在教学中要开展

“以实验为基础的多种探究活动”，使学生在探究中获得知识、体验；在探究中培养创

新精神、实践能力；在探究中学会做人，学会合作，学会做事。

四、教学过程

课题：铝的主要化合物

[教学思路]

铝在原素周期表中的位置——AlO的性质——Al(OH)的性质——KAl(SO)——铝盐的

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用途——拓展——小结——巩固练习

1、氧化铝的性质（约需9分钟左右）

AlO的性质主要是通过学生观察实物，回忆以前所学的知识来认识它的物理性质；再

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通过探究实验——即：AlO中加盐酸，AlO加NaOH溶液，AlO中加入NH·HO学习它的化

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学性质。AlO的两性在元素周期律的学习中已接触过，这里只是用几个探究实验来