5.2 珍惜师生情谊（课件）七年级道德与法治上册课件（统编版2024）.pptxVIP

第五课和谐的师生关系5.2珍惜师生情谊

1自主学习共生共学·如何共成长？1表扬批评·如何去对待？23各有千秋·如何去欣赏？

一、共生共学·如何共成长？

（1）观看视频《孔伋拜师》，谈谈你对师生关系的理解。（2）你心中理想的师生交往状态是怎样的？

延续半个多世纪的师生情他们彼此尊重、教学相长、携手共进。老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人，我们应主动理解、关心老师。他们是一种什么样的师生关系？

知识总结1.师生交往理想而美好的状态？P38彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。

在和老师的相处中，如遇下列情境，你会怎么做呢？数学课上，老师讲了几种不同的解题方法，你发现这道题还有一种更简单的解法...在道德与法治课上，老师说了一个观点，你觉得老师这个观点逻辑有问题，有不一样的观点....②真诚接受老师的引领和指导。我们的成长离不开老师的悉心教导。我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。

二、表扬批评·如何去对待？

小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说课下请语文老师指导，得到了语文老师的肯定与表扬。一次上语文课，老师讲课时，小奇偷偷在下面写小说，被语文老师发现，他被狠狠批评了一顿……(1)关于小奇写小说这件事，为什么语文老师既肯定表扬他又批评他？（3）对待老师的表扬和批评我们应该怎么做？（2）你认为老师的表扬和批评分别意味着什么？正确对待老师的表扬和批评。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。

请你给小奇支支招，化解与语文老师的矛盾。小奇被批评后非常生气，摔门就走了，自那之后他见到语文老师总有些淡淡的尴尬，想说话又不好意思...

与老师发生矛盾怎么办1.自我反思，冷静、客观地分析原因。2.相信善意，多些宽容和理解。3.坦诚相待，注意沟通方式。4.求同存异，尊重关心。

三、各有千秋·如何去欣赏？

模仿我们班的某科老师，用最能体现老师风格特点的动作、语言、表情等，请同学上台表演，大家一起猜是哪位老师。（注意：不能说出该老师姓名和所教学科。）老师模仿秀

(1)为什么老师有不同的风格呢？“由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。”(2)你最喜欢何种风格的老师？你不喜欢何种风格的老师？(3)不喜欢风格的老师你会抵触他，不听他的课吗？我们应该怎样对待不同风格的老师？“尊重并适应不同风格的老师。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。”

知识总结2.如何构建和谐师生关系？P38-41①我们应主动理解、关心老师②真诚接受老师的引领和指导。我们的成长离不开老师的悉心教导。③正确对待老师的表扬和批评。④尊重并适应不同风格的老师。

思维导图走近老师珍惜师生情谊构建和谐师生关系彼此尊重教学相长携手共进①我们应主动理解、关心老师。②真诚接受老师的引领和指导。③正确对待老师的表扬和批评。④尊重并适应不同风格的老师。