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小学科学教学中学生观察力与实验操作能力的培养研究论文
摘要：本文旨在探讨小学科学教学中学生观察力与实验操作能力的培养策略。通过对观察力和实验操作能力的内涵分析，提出相应的培养方法，为提高小学科学教学质量提供参考。
关键词：小学科学教学；观察力；实验操作能力；培养策略
一、引言
（一）1.小学科学教学中观察力的重要性
观察力是指学生在观察事物时，能够迅速、准确地捕捉到事物的特点、规律和变化的能力。在小学科学教学中，观察力对于学生理解科学知识、培养科学思维具有重要意义。以下是观察力在小学科学教学中的具体体现：
（1）观察力有助于学生发现科学现象。通过观察，学生可以捕捉到事物变化的过程，从而加深对科
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