人教版七年级数学上册《有理数的加法》.pptVIP

1.3.1有理数的加法(1)201符号02绝对值03回顾旧知2符号绝对值+回顾旧知（-7）+12.5下表是小明的父母这两年在外种西瓜的情况.你能列出算式表示这两年的利润一共是多少吗？年份利润（单位：万）2011年-72012年12.5探究新知在小学，我们学过正数及0的加法运算，即正数与正数相加、正数与0相加等。现在引入负数后，加法运算会出现哪些情况呢？负数+负数负数+正数正数+负数负数+00+负数加数+加数正数0正数0正数+正数正数+00+正数0+0分类讨论负数负数01一个小球在一条直线上作左右方向的运动,02我们规定向右为正,向左为负.03借助数轴工具探究新知探究新知一个小球在一条直线上作左右方向的运动,-5-4-3-2-10123454我们规定向右为正,向左为负.借助数轴工具-3-2-1012345678358如果小球先向右移动3米,再向右移动5米,那么两次运动后总的运动结果是什么?3+5=8两次运动后小球从起点向右运动了8米,写成算式就是:上面我们实际上得到的是“正数+正数”的情况.1你能模仿上述过程，解决“负数+负数”的情况吗？2同号两数相加，3取相同的符号,并把绝对值相加.45你能从“符号”和“绝对值”两个方面，概括“同号两数相加”的特点吗？6类比7探究新知探究新知你能模仿“同号”的研究过程，解决“异号”的情况吗？取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值.互为相反数的两个数相加得0.绝对值不相等的一个数同0相加呢？一个数同0相加，异号两数相加，仍得这个数.（2）（3）P18范例解析同号两数之和——这是名符其实的和，做加法。异号两数之和——表面上叫“和”，其实是做减法。(-3)+(-9)=(-4.7)+3.9=-12↓-(3+9)=↓↓同号两数相加取相同符号绝对值相加-0.8↓-(4.7–3.9)=↓↓异号两数相加取绝对值较大的加数的符号绝对值相减4.7+(-3.9)及时归纳有理数加法运算步骤：先判断类型（同号、异号等）；再确定和的符号；最后进行绝对值的加减运算。12*