第17课 太阳系（说课稿）-2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（青岛版）.docxVIP

第17课太阳系（说课稿）-2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（青岛版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

第17课太阳系（说课稿）-2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（青岛版）

本课属于科学下册六年级的内容，主要介绍了太阳系的基本知识，包括太阳、八大行星及其卫星等。教材内容与课本紧密相连，旨在帮助学生建立对宇宙和地球在其中的位置的认识，培养学生的科学探究能力和空间想象力。

二、核心素养目标

1.发展科学探究能力，通过观察、比较、分析等方法，探究太阳系的结构和特点。

2.培养空间观念，理解地球在太阳系中的位置，建立宇宙观。

3.增强科学思维，通过逻辑推理，理解行星运动规律。

4.提升科学态度与责任，认识到科学研究对人类认识宇宙的重要性。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.太阳系的结构和组成，特别是八大行星的位置和特点。

2.地球在太阳系中的位置和运动规律。

难点：

1.学生对太阳系各行星的相对位置和大小关系的理解。

2.学生对地球公转和自转概念的理解及其对地球的影响。

解决办法：

1.通过模型演示和图片展示，直观地展示太阳系的结构，帮助学生建立空间概念。

2.设计对比活动，让学生通过观察、测量等方式，比较行星的大小和位置。

3.结合生活实例，如四季变化、昼夜更替，帮助学生理解地球的运动规律。

4.运用多媒体技术，模拟地球的公转和自转，增强学生的直观感受。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有六年级科学下册教材《太阳系》的相关章节。

2.辅助材料：准备太阳系结构图、行星特征表、太阳系相关视频等多媒体资料。

3.实验器材：准备行星模型、地球仪、太阳系行星卡片等，用于演示和互动学习。

4.教室布置：设置分组讨论区，摆放实验操作台，确保教室光线充足，环境整洁。

五、教学过程

一、导入新课

（1）师：同学们，你们知道我们生活在哪里吗？我们生活的地球在宇宙中有什么特别的地方吗？

（2）生：地球是太阳系中的一颗行星，太阳是我们太阳系的核心，地球在太阳系中有着特殊的地位。

（3）师：今天我们就来探究一下我们所在的太阳系，了解太阳系的结构和特点。

二、新课讲授

1.太阳系概述

（1）师：我们先来了解一下太阳系的基本情况。

（2）生：太阳系是由太阳和围绕它运动的行星、卫星、小行星、彗星等组成的一个星系。

（3）师：请同学们观察课本中的太阳系结构图，思考太阳系有哪些组成部分？

2.太阳系结构

（1）师：现在我们来看看太阳系的结构，有哪些行星呢？

（2）生：太阳系共有八大行星，从离太阳由近及远分别是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。

（3）师：请同学们用手指着课本上的行星，依次说出它们的名称。

3.地球在太阳系中的位置

（1）师：那么，地球在太阳系中有什么特殊的地位呢？

（2）生：地球是太阳系中唯一存在生命的行星，而且地球距离太阳适中，气候适宜。

（3）师：请同学们思考一下，地球的这些特点与它的位置有什么关系？

4.行星运动规律

（1）师：接下来，我们来了解一下行星的运动规律。

（2）生：行星围绕太阳公转，而且它们的轨道都是椭圆形的，太阳位于椭圆的一个焦点上。

（3）师：请同学们观察课本中的地球公转示意图，思考地球公转对地球有什么影响？

5.地球自转和公转的关系

（1）师：地球自转和公转有什么关系呢？

（2）生：地球自转产生了昼夜更替，而地球公转则导致了四季变化。

（3）师：请同学们结合自己的生活经验，举例说明地球自转和公转的关系。

三、课堂互动

1.课堂提问

（1）师：同学们，你们认为太阳系还有哪些有趣的知识呢？

（2）生：太阳系中还有许多小行星和彗星，它们是如何形成的？

（3）师：非常好，这个问题我们将留到课后进行探究。

2.小组讨论

（1）师：请同学们分组讨论，总结太阳系的特点和地球在太阳系中的地位。

（2）生：小组讨论后，同学们总结出太阳系由多种天体组成，地球在其中有着独特的地位。

四、课堂小结

（1）师：今天我们学习了太阳系的基本知识，了解了太阳系的结构和特点，以及地球在太阳系中的位置和运动规律。

（2）生：我们知道了太阳系由太阳、行星、卫星等组成，地球在太阳系中具有独特的地位，是唯一存在生命的行星。

五、布置作业

（1）师：请同学们课后查阅资料，了解太阳系中的小行星和彗星，思考它们的形成原因。

（2）生：同学们积极查阅资料，为下一节课做好准备。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：

学生通过本节课的学习，能够准确地记住太阳系中八大行星的名称和它们在太阳系中的位置。他们能够描述太阳、行星、卫星等天体的基本特征，并能够区分行星的内部结构和外部特征。

2.能