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目录防诱拐教育意义01防诱拐情景模拟03防诱拐家长指导05防诱拐基本知识02防诱拐安全规则04防诱拐课件互动设计06

防诱拐教育意义01

增强安全意识通过角色扮演和情景模拟，教育孩子们识别可能的危险人物和不安全的环境。01认识不安全的人和环境教授孩子们简单的自我保护动作，如遇到陌生人时如何拒绝和逃脱。02学习基本的自我保护技能教育孩子们在遇到危险或不安全情况时，知道向谁求助，如老师、警察或家长。03培养求助意识

预防儿童失踪强化家长监护责任提高儿童自我保护意识通过角色扮演和情景模拟，教育儿童识别不安全的人和环境，增强自我保护能力。家长应接受培训，了解如何有效监护孩子，包括不让孩子单独外出和与陌生人交流。建立社区儿童安全网络社区应建立儿童安全网络，包括邻里互助、信息共享，以及快速反应机制，共同预防儿童失踪。

家校共育重要性通过家校合作，共同教育孩子识别陌生人，增强自我保护意识，预防诱拐事件。建立安全意识01家长与教师之间建立良好的沟通机制，相互信任，共同为孩子的安全负责。沟通与信任02家长和教师共同制定安全规则，如不跟陌生人走，不接受陌生人的礼物等，确保规则的一致性和执行力。共同制定规则03

防诱拐基本知识02

识别陌生人教育孩子不要轻易跟随陌生人离开，即使对方提供玩具或糖果等诱惑。不跟陌生人走教导孩子识别那些试图用甜言蜜语或假装认识孩子家长的不安全陌生人。识别不安全的陌生人告诉孩子不要接受陌生人给的任何礼物，以防止被诱拐或受到伤害。不接受陌生人的礼物

安全距离概念安全距离是指个人与陌生人保持的适当距离，以防止被不怀好意的人突然拉走或伤害。认识安全距离教育孩子保持安全距离，可以有效降低被诱拐的风险，是防诱拐教育中的基础概念。安全距离的重要性家长和教师应教导孩子，与不熟悉的人保持至少一臂的距离，避免身体接触。如何设定安全距离在模拟游戏或角色扮演中，让孩子实际体验并练习如何在不同场合下保持安全距离。安全距离的实践应用

不跟陌生人走教育孩子识别家和幼儿园的安全边界，了解哪些地方是安全的，哪些地方不可以单独去。认识安全边界教导孩子遇到陌生人时，要大声呼救，并寻找可信赖的成人如老师、警察求助。学会求助告诉孩子，如果陌生人提供玩具、零食或提出带他们去玩，要坚决说“不”并立即离开。拒绝陌生人的邀请

防诱拐情景模拟03

模拟遇险场景在模拟场景中，老师扮演陌生人向幼儿搭讪，教育孩子不要跟陌生人走，学会拒绝。陌生人搭讪通过模拟陌生人提供糖果的情景，教导幼儿不要接受陌生人的食物或礼物。提供糖果诱惑设置场景，陌生人假装认识幼儿的家长，试图带走孩子，以此教授幼儿如何正确识别和求助。假装认识家长

正确应对方法教育孩子不要接受陌生人的礼物或零食，以防止被诱拐者利用物质诱惑。拒绝陌生人的礼物01鼓励孩子在遇到不舒服或不安全的情况时，勇敢地说“不”，并立即离开。学会说“不”02教导孩子记住父母的姓名、电话号码和家庭住址，以便在迷路或遇到危险时求助。记住重要信息03

角色扮演练习孩子们通过角色扮演，学习如何拒绝陌生人的搭讪，并迅速离开现场。模拟陌生人搭讪通过模拟在商场或公园迷路的情景，教育孩子如何向可信的工作人员求助。模拟迷路求助孩子们练习如何在遇到危险时，正确拨打紧急电话，并向接线员清晰地说明情况。模拟电话求助

防诱拐安全规则04

家庭安全规则教育孩子不跟陌生人离开，即使对方声称是父母的朋友或亲戚。不与陌生人走告诉孩子不要向陌生人透露家庭住址、父母工作单位等个人信息。不透露个人信息教导孩子在遇到危险或需要帮助时，找警察或可信的成年人求助。安全的求助方式

学校安全措施校园监控系统幼儿园安装全方位监控摄像头，实时监控校园内外情况，确保孩子安全。接送卡制度紧急疏散演练组织紧急情况下的疏散演练，确保孩子们在紧急情况下能迅速安全地撤离。家长接送孩子时需出示接送卡，确保只有授权人员才能接走孩子。安全教育课程定期开展防诱拐安全教育课程，教育孩子们识别不安全行为和环境。

社区防范意识在社区内建立邻里互助网络，家长之间相互提醒，共同关注孩子的安全。邻里互助0102教育孩子识别社区内的安全标识，如“陌生人危险”标志，增强他们的安全意识。安全标识教育03设立紧急联系人制度，确保每个孩子都有可信赖的成人作为紧急情况下的联系对象。紧急联系人制度

防诱拐家长指导05

家长教育要点与孩子约定一个“安全密码”，只有知道密码的人才能接孩子离开幼儿园或家。教育孩子不要跟陌生人走，不接受陌生人的礼物或邀请，学会说“不”。定期与孩子进行防诱拐情景演练，增强孩子在真实情况下的应对能力。教授孩子识别陌生人建立安全密码确保孩子知道家长的联系方式，以及如何在紧急情况下求助。模拟情景演练强化家庭联系

家长与孩子互动家长与孩子一起进行角色扮演，模拟陌生人搭讪场景，教育孩子