（全国23高职职业技能比赛）GZ019机电一体化技术赛题第2套任务书A.docx

（全国23高职职业技能比赛）GZ019机电一体化技术赛题第2套任务书A

一、赛题背景

随着工业4.0时代的到来，机电一体化技术在现代工业生产中扮演着越来越重要的角色。为了培养更多高素质的机电一体化技术人才，全国23高职职业技能比赛特设GZ019机电一体化技术赛题，旨在通过比赛的形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力和创新精神。

二、比赛任务

（1）自动传送物料：系统需具备自动传送物料的功能，能够将物料从起点传送至终点。

（2）物料识别与分拣：系统需具备物料识别与分拣的功能，能够识别不同种类的物料，并将其分拣至指定的位置。

（3）故障诊断与排除：系统需具备故障诊断与排除的功能，能够在出现故障时及时报警，并提示故障原因。

2.编写系统设计说明书，包括系统设计原理、硬件选型、软件编程、调试与运行等内容。

3.进行现场演示，展示系统的功能和工作过程。

三、评分标准

1.系统功能（60分）：根据系统实现的自动传送物料、物料识别与分拣、故障诊断与排除等功能进行评分。

2.系统设计说明书（20分）：根据系统设计说明书的完整性、准确性、清晰度进行评分。

3.现场演示（20分）：根据现场演示的效果、流畅性、创新性进行评分。

四、比赛时间与地点

1.比赛时间：2023年11月10日至11月12日。

2.比赛地点：市职业技术学院。

五、参赛资格与报名方式

1.参赛资格：全国23高职在校学生均可报名参加。

六、注意事项

1.参赛选手需自行准备比赛所需的器材和工具。

2.比赛期间，参赛选手需遵守比赛规则，服从裁判安排。

3.比赛结束后，参赛选手需及时清理比赛现场，确保环境整洁。

4.如有疑问，请及时与比赛组委会联系。

七、联系方式

比赛组委会联系方式：

电话：X

地址：市职业技术学院

八、附则

1.本任务书未尽事宜，由比赛组委会负责解释。

2.比赛组委会保留对本次比赛的最终解释权。

九、比赛流程

1.报到：参赛选手需在2023年11月9日到比赛地点报到，领取参赛证件和比赛材料。

2.熟悉场地：参赛选手在报到后，将有机会熟悉比赛场地，了解比赛环境。

3.比赛阶段：比赛分为两个阶段，第一阶段为系统设计与制作，第二阶段为现场演示与答辩。

（1）第一阶段：系统设计与制作。参赛选手需在规定的时间内完成系统的设计、制作和调试。

（2）第二阶段：现场演示与答辩。参赛选手需在规定的时间内进行现场演示，展示系统的功能和工作过程，并回答评委的提问。

4.评分与颁奖：评委根据参赛选手的表现和作品的质量进行评分，最终确定获奖名单，并举行颁奖仪式。

十、参赛选手须知

1.参赛选手需携带有效身份证件，以便核实身份。

3.参赛选手在比赛过程中，需注意安全，避免发生意外事故。

4.参赛选手在比赛结束后，需及时清理比赛现场，确保环境整洁。

5.参赛选手在比赛过程中，如有疑问，请及时与比赛组委会联系。

十一、评委须知

1.评委需秉持公平、公正、公开的原则，对参赛选手的作品进行评分。

2.评委需在比赛前熟悉比赛规则和评分标准，确保评分的准确性。

3.评委需在比赛过程中，保持与参赛选手的良好沟通，确保比赛的顺利进行。

4.评委需在比赛结束后，及时提交评分结果，确保获奖名单的及时公布。

十二、附则

1.本任务书未尽事宜，由比赛组委会负责解释。

2.比赛组委会保留对本次比赛的最终解释权。

十三、技术规范与要求

1.机电一体化系统设计应遵循安全性、实用性和创新性原则。

2.系统应基于PLC控制，实现自动化运行，具备故障诊断与处理功能。

3.系统的机械结构设计应合理，加工与装配精度应符合行业标准。

4.电气控制部分需包含传感器、执行器等元件，实现精确控制。

5.软件编程应采用模块化设计，便于维护与升级。

6.系统设计应考虑到能源效率，尽量降低能耗。

十四、创新与实用性评价

1.创新性：参赛作品在设计中展现的创新思维和技术应用将作为重要评分依据。

2.实用性：参赛作品的实际应用价值和市场潜力将被重点评估。

3.系统稳定性与可靠性：参赛作品的稳定性和可靠性是评价其质量的关键因素。

4.用户友好性：参赛作品的人机交互界面和操作便捷性也将被考虑在内。

十五、参赛权益与义务

1.参赛选手享有公平竞争的权利，有权了解比赛的规则和评分标准。

2.参赛选手有义务遵守比赛规则，尊重评委和其他参赛选手。

3.参赛选手有责任保护比赛场地设施，不得故意损坏或浪费资源。

4.参赛选手有义务配合比赛组委会的安排，包括采访、宣传等活动。

十六、违规与处罚

1.参赛选手若违反比赛规则，将被给予警告、扣分或取消比赛资格的处罚。

2.参赛选手若存在作弊行为，将被立即取消比赛资格，并可能面临进一步的纪律处分。

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