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学习语言的心理学基础试题及答案

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一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.语言学习过程中，以下哪一种认知策略被认为是最基础的？

A.复习

B.模仿

C.分析

D.比较

2.下列哪项不属于心理学家克拉申的自我监测假说中的五个假设？

A.情感过滤假说

B.输入假说

C.母语迁移假说

D.自然顺序假说

3.下列哪种学习理论强调语言学习是一种行为过程？

A.认知学习理论

B.行为主义学习理论

C.社会文化学习理论

D.建构主义学习理论

4.在二语习得过程中，学习者通常会经历哪些阶段？

A.无错误阶段、错误阶段、接近正确阶段、熟练阶段

B.无错误阶段、错误阶段、适应阶段、熟练阶段

C.错误阶段、无错误阶段、适应阶段、熟练阶段

D.无错误阶段、适应阶段、错误阶段、熟练阶段

5.以下哪项是第二语言习得中“浸泡”法的特点？

A.学习者完全沉浸在目标语言环境中

B.学习者需要参加语言课程学习

C.学习者通过阅读和听力来学习语言

D.学习者需要学习语法规则

6.下列哪项是二语习得中的“交际法”的特点？

A.注重语法教学，忽视口语实践

B.注重口语实践，忽视语法教学

C.注重语法教学和口语实践，平衡发展

D.仅关注口语实践，忽视语法教学

7.下列哪项是“任务型教学法”的核心？

A.任务设计

B.教师讲解

C.学生练习

D.学生反馈

8.下列哪种学习方法有助于提高学习者的语言交际能力？

A.单词记忆法

B.语法翻译法

C.角色扮演法

D.单句练习法

9.在二语习得过程中，学习者通常需要经历以下哪些心理过程？

A.注意、记忆、理解、应用

B.注意、理解、应用、记忆

C.理解、注意、记忆、应用

D.应用、注意、理解、记忆

10.下列哪种语言学习方法强调学习者通过模仿来提高语言能力？

A.自主学习法

B.角色扮演法

C.模仿学习法

D.任务型教学法

11.以下哪种心理现象可能导致二语习得中的错误？

A.转移

B.同化

C.输入假说

D.输出假说

12.在二语习得过程中，学习者通常需要经历哪些语言能力的发展阶段？

A.听力、口语、阅读、写作

B.口语、听力、阅读、写作

C.阅读、写作、听力、口语

D.写作、口语、阅读、听力

13.以下哪种学习方法强调学习者通过语境理解来学习语言？

A.角色扮演法

B.情景教学法

C.模仿学习法

D.任务型教学法

14.在二语习得过程中，学习者通常需要经历以下哪些心理过程？

A.注意、记忆、理解、应用

B.注意、理解、应用、记忆

C.理解、注意、记忆、应用

D.应用、注意、理解、记忆

15.以下哪种心理现象可能导致二语习得中的错误？

A.转移

B.同化

C.输入假说

D.输出假说

16.在二语习得过程中，学习者通常需要经历哪些语言能力的发展阶段？

A.听力、口语、阅读、写作

B.口语、听力、阅读、写作

C.阅读、写作、听力、口语

D.写作、口语、阅读、听力

17.以下哪种学习方法强调学习者通过语境理解来学习语言？

A.角色扮演法

B.情景教学法

C.模仿学习法

D.任务型教学法

18.在二语习得过程中，学习者通常需要经历以下哪些心理过程？

A.注意、记忆、理解、应用

B.注意、理解、应用、记忆

C.理解、注意、记忆、应用

D.应用、注意、理解、记忆

19.以下哪种心理现象可能导致二语习得中的错误？

A.转移

B.同化

C.输入假说

D.输出假说

20.在二语习得过程中，学习者通常需要经历哪些语言能力的发展阶段？

A.听力、口语、阅读、写作

B.口语、听力、阅读、写作

C.阅读、写作、听力、口语

D.写作、口语、阅读、听力

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.以下哪些因素会影响二语习得的效果？

A.学习者的认知能力

B.学习者的动机

C.教师的教学方法

D.学习者所在的语言环境

2.以下哪些学习方法有助于提高学习者的语言交际能力？

A.角色扮演法

B.情景教学法

C.单词记忆法

D.模仿学习法

3.以下哪些心理现象可能导致二语习得中的错误？

A.转移

B.同化

C.输入假说

D.输出假说

4.以下哪些学习方法有助于提高学习者的语言能力？

A.任务型教学法

B.自主学习法

C.角色扮演法

D.模仿学习法

5.以下哪些心理现象在二语习得过程中具有重要意义？

A.注意

B.记忆

C.理解

D.应用

三、判断题（每题2分，共10分）

1.在二语习得过程中，学习者的母语不会对其产生任何影响。（）

2.二语习得中