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农村寄宿生心理压力疏导：学校社工介入的系统视角研究
目录
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2国内外研究现状综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3研究目的与内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、农村寄宿生心理压力产生的原因分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1家庭因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.2学校因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.3社会因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.4个人因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
三、学校社工介入农村寄宿生心理压力疏导的理论基础．．．．．．．．．．13
3.1社会工作专业理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
3.2心理学相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
3.3学校社会工作实践理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
四、农村寄宿生心理压力疏导的系统模型构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
4.1模型构建原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
4.2模型结构及要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
4.3模型运行机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
五、学校社工介入农村寄宿生心理压力疏导的策略与方法．．．．．．．．26
5.1建立健全心理辅导机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
5.2开展个体心理辅导服务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
5.3组织团体心理辅导活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
5.4强化家校合作与沟通．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
六、学校社工介入农村寄宿生心理压力疏导的案例分析．．．．．．．．．．32
6.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
6.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
6.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
七、农村寄宿生心理压力疏导的学校社工介入效果评估．．．．．．．．．．37
7.1评估指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
7.2评估方法与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
7.3评估结果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
八、农村寄宿生心理压力疏导的学校社工介入实践建议．．．．．．．．．．41
8.1完善相关政策法规．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
8.2加强学校社工队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
8.3提升心理辅导服务质量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
8.4增强家校社协同育人能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
九、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
9.1研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
9.2研究局限与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
9.3对学校社会工作实践的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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