六年级品德与社会上册 3.3 风靡海外的中国制造说课稿 冀教版.docx

六年级品德与社会上册3.3风靡海外的中国制造说课稿冀教版

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：六年级品德与社会上册3.3风靡海外的中国制造。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以我国制造业的海外发展为主题，与学生之前学习到的我国经济发展、科技创新等内容相联系，有助于学生更全面地认识我国制造业的现状和未来发展趋势。

二、核心素养目标

培养学生的人文素养，提升学生对国家制造业发展的认识，增强民族自豪感和文化自信；通过探究活动，培养学生的问题意识、批判性思维和合作学习能力；引导学生树立正确的价值观，认识到创新驱动发展的重要性，激发学生的创新意识和实践能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解中国制造业海外发展的原因和影响，包括技术进步、市场需求、国际竞争等因素。

②分析中国制造业在海外发展中所面临的挑战和机遇，如品牌建设、文化差异、环境保护等。

③通过案例分析，让学生了解中国制造业在海外的成功案例和经验。

2.教学难点

①如何引导学生从宏观角度理解全球产业链和中国制造业的地位。

②如何激发学生对中国制造业海外发展的兴趣，使其能够主动探究和思考。

③如何通过互动讨论，帮助学生形成对全球视野的认识，理解国际合作的复杂性。

④如何在教学中融入跨学科知识，如经济学、历史学等，以丰富学生的知识体系。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.采用讲授法，结合案例分析，引导学生逐步深入理解中国制造业海外发展的背景和影响。

2.运用讨论法，组织学生就中国制造业的海外挑战和机遇进行小组讨论，培养合作学习和批判性思维。

3.实施探究法，让学生通过收集资料、分析数据，自主探究中国制造业在国际舞台上的地位和作用。

教学手段：

1.利用多媒体课件展示中国制造业的海外发展历程和现状，增强直观性和生动性。

2.运用网络资源，如视频、新闻等，拓宽学生的视野，提高教学内容的时效性。

3.制作互动图表，帮助学生梳理和总结中国制造业的海外发展特点，提升学生的信息处理能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师展示中国制造在全球市场中的产品图片和广告，激发学生的兴趣，提问：“同学们，你们知道这些产品来自哪里吗？它们是如何走向世界的呢？”通过这样的问题，引导学生进入新课“风靡海外的中国制造”。

2.讲授新知（20分钟）

a.讲解中国制造业的发展历程和现状，强调技术创新和品牌建设的重要性。

b.通过多媒体展示中国制造业在海外的成功案例，如华为、海尔等企业的国际化进程。

c.引入全球产业链的概念，分析中国制造业在国际分工中的角色和地位。

d.讨论中国制造业海外发展所面临的挑战，如文化差异、环境保护等。

e.分析中国制造业的机遇，如“一带一路”倡议带来的合作机会。

3.巩固练习（10分钟）

a.分组讨论：学生分成小组，针对“中国制造业海外发展对我国的意义”进行讨论，每组选取代表分享观点。

b.角色扮演：模拟中国制造企业走向国际市场的场景，让学生扮演不同角色，体验国际化过程中的挑战和合作。

c.小测验：教师提出几个与新课内容相关的问题，让学生在规定时间内回答，检验学生对知识的掌握情况。

4.课堂小结（5分钟）

a.教师总结本节课的重点内容，强调中国制造业在海外发展中的重要作用。

b.引导学生思考：如何为中国制造业的国际化贡献力量。

c.鼓励学生在日常生活中关注中国制造，增强民族自豪感。

5.作业布置（5分钟）

a.阅读教材中关于中国制造业海外发展的相关章节，深入理解内容。

b.收集并整理中国制造业海外发展的案例，准备下节课分享。

c.思考并撰写一篇关于“中国制造业未来发展方向”的短文，下节课进行交流。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面

学生通过学习“风靡海外的中国制造”这一章节，能够了解中国制造业的发展历程、现状和在国际市场中的地位。他们掌握了全球产业链的概念，理解了中国制造业在其中的角色和作用。学生能够识别和分析中国制造业在海外发展中所面临的挑战和机遇，以及这些因素对企业和国家发展的影响。

2.思维能力方面

通过讨论和角色扮演等活动，学生的批判性思维和问题解决能力得到提升。他们在分析案例时，能够从多角度思考问题，提出有针对性的解决方案。此外，学生通过小组合作，学会了如何倾听他人意见、尊重不同观点，并在此基础上形成共识。

3.创新意识方面

在学习过程中，学生了解到创新对于制造业发展的重要性。他们认识到，只有不断进行技术创新和产品创新，才能在激烈的国际竞争中立于不败之地。这种认识激发了学生的创新意识，使他们更加关注科技发展和新产品设计。

4.文化素养方面

学生通过学习中国制造业的海外发展，了解到了不同国家和地区的文化差异。他们认识