第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点 说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修三文化交流与传播.docx

第1课中华优秀传统文化的内涵与特点说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修三文化交流与传播

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容为2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修三《文化交流与传播》第一章第1课《中华优秀传统文化的内涵与特点》。本节课主要涵盖以下内容：

1.中华优秀传统文化的内涵，包括传统文化的定义、特点以及中华优秀传统文化的核心要素；

2.中华优秀传统文化的特点，重点介绍其源远流长、博大精深、包容多样、传承创新等方面的特点；

3.中华优秀传统文化的传承与发展，简要介绍我国在传承和发展传统文化方面的政策措施及取得的成果。

二、核心素养目标

1.增强文化认同感，理解中华优秀传统文化的内涵与特点，提升历史学科核心素养；

2.培养学生的批判性思维，学会分析中华优秀传统文化的传承与发展，提高历史思维素养；

3.培养学生的时空观念，了解中华优秀传统文化在不同历史时期的发展变化，提高历史素养；

4.培养学生的综合运用能力，通过研究中华优秀传统文化的内涵与特点，提升历史文化素养。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在初中阶段已经接触了中华传统文化的基础知识，了解了古代中国的历史脉络，对中华文化的某些方面（如文学、艺术、哲学等）有了初步的认识。此外，学生在之前的课程中已经学习了一些关于文化交流与传播的基本概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中阶段的学生对探索历史文化具有浓厚兴趣，他们具有较强的求知欲和好奇心，喜欢通过讨论、研究等方式深入学习。学生在分析问题时具有一定的逻辑思维能力，能够通过对比、归纳等方法整理信息。他们的学习风格多样，有的偏好自主学习，有的则喜欢合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解中华优秀传统文化的深层内涵和特点时遇到困难，因为这些内容抽象且涉及广泛。此外，对于一些历史事件和文化现象的背景知识掌握不足，可能会影响学生对课程内容的深入理解。同时，将传统文化与现代生活联系起来，进行批判性思考和创新性应用，也是学生可能面临的挑战。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

2.软件资源：PPT、历史资料数据库

3.课程平台：校园教学管理系统

4.信息化资源：在线历史资料库、数字图书馆

5.教学手段：小组讨论、案例分析、课堂讲授、学生展示

五、教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于中华传统节日的视频，如春节、中秋等，让学生感受中华优秀传统文化的氛围。

2.提出问题：视频观看结束后，教师提问：“视频中展示了哪些中华优秀传统文化元素？你们对这些传统文化元素有什么了解？”

3.学生回答：学生根据问题思考并回答，教师引导学生进一步思考中华优秀传统文化的内涵与特点。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.讲解中华优秀传统文化的内涵：教师通过PPT展示中华优秀传统文化的定义、特点及核心要素，引导学生理解其内涵。

2.分析中华优秀传统文化的特点：教师以案例分析的方式，讲解中华优秀传统文化的源远流长、博大精深、包容多样、传承创新等特点。

3.讲解中华优秀传统文化的传承与发展：教师简要介绍我国在传承和发展传统文化方面的政策措施及取得的成果。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.小组讨论：教师将学生分成小组，每组根据所学内容，讨论中华优秀传统文化的具体事例，并分享讨论成果。

2.学生展示：每组选取一名代表，向全班展示本组的讨论成果，教师给予点评和指导。

四、课堂提问与师生互动（用时10分钟）

1.提问环节：教师针对本节课的教学内容，提出相关问题，如：“中华优秀传统文化的特点有哪些？”“如何传承和发展中华优秀传统文化？”等。

2.师生互动：学生回答问题，教师引导学生深入思考，对学生的回答给予肯定和指导，确保学生理解并掌握所学知识。

五、总结环节（用时5分钟）

1.教师总结：教师对本节课的教学内容进行简要总结，强调中华优秀传统文化的内涵与特点。

2.学生反馈：学生分享本节课的学习收获，教师给予点评和鼓励。

六、作业布置（用时5分钟）

1.布置作业：教师布置一道关于中华优秀传统文化的思考题，要求学生结合所学内容，进行深入思考。

2.提醒注意事项：教师提醒学生按时完成作业，并鼓励学生在课后继续探索中华优秀传统文化的相关知识。

总用时：45分钟

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中华文明史》（全套），作者：陈寅恪，出版社：生活·读书·新知三联书店。

-《中国传统文化十五讲》，作者：张岱年，出版社：北京大学出版社。

-《中国文化的传承与创新》，作者：楼宇