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学生多元智能理论在数学教学中的运用论文
摘要：本文旨在探讨学生多元智能理论在数学教学中的具体应用，以提升学生的数学素养和兴趣。通过分析多元智能理论的基本概念，本文列举了两种具体应用策略，并详细阐述了每种策略下的三个具体内容，以期为广大数学教师提供实用的教学参考。
关键词：多元智能理论；数学教学；应用策略
一、概念阐述
（一）1.多元智能理论的基本概念
多元智能理论是由美国心理学家霍华德·加德纳提出的，他认为人类智能并非单一的，而是由八种相互独立的智能组成，包括：语言智能、逻辑数学智能、空间智能、音乐智能、身体运动智能、人际交往智能、自我反省智能和自然探索智能。在数学教学中，运用多元智能理论，
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