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小学语文师生互动模式与教学效果论文

摘要：本文以小学语文教学为研究对象，探讨师生互动模式对教学效果的影响。通过对小学语文课堂师生互动模式的现状分析，提出改进措施，以期为提高小学语文教学效果提供参考。

关键词：小学语文；师生互动；教学模式；教学效果

一、引言与背景

（一）小学语文师生互动模式的现状及问题

1.互动模式单一：在当前小学语文教学中，师生互动模式较为单一，大多采用“教师提问，学生回答”的形式。这种模式在一定程度上限制了学生的思维发展，难以激发学生的学习兴趣。

2.教师主导地位过重：在课堂互动中，教师往往占据主导地位，学生参与度较低。这种情况下，学生容易产生依赖心理，缺乏自主学习能力

一线教师，参与编写各种教辅资料

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