幼儿园防走失教育课件.pptx

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目录防走失教育的重要性01防走失技能训练03家长与教师合作05防走失基本知识02防走失情景模拟04课件使用与评估06

防走失教育的重要性01

增强幼儿安全意识教育幼儿识别陌生人与不安全环境，提高自我保护意识。认识危险情境教导幼儿在走失时向警察、保安等可靠人员求助，增强自救能力。紧急求助训练0102

预防儿童走失事件0102增强安全意识教育幼儿认识走失危险，提高自我保护意识。家庭学校联动家庭与学校共同进行防走失教育，确保信息一致，强化效果。

家园共育的意义合作监护家园合作，形成更紧密的监护网，减少幼儿走失风险。增强安全意识家长与幼儿园共同教育，增强幼儿防走失安全意识。0102

防走失基本知识02

认识安全标识学习紧急出口标志了解交通信号灯通过红绿灯模型，教育孩子们识别红灯停、绿灯行的基本交通规则。向孩子们展示紧急出口的标识，并解释在紧急情况下如何正确使用。认识人行横道线通过图片和实地观察，让孩子们理解人行横道线的重要性，学会安全过马路。

学习基本安全规则不跟陌生人走认识安全标志0103通过角色扮演和情景模拟，让孩子们理解不跟陌生人走的重要性，并学会拒绝。教育孩子们识别常见的安全标志，如红绿灯、禁止标志，以增强他们的安全意识。02教导孩子们在遇到危险或迷路时，如何向警察、店员等可信赖的成年人求助。学习求助方式

理解陌生人概念向孩子们解释什么是陌生人，陌生人是指不认识、不熟悉的人，强调不跟陌生人走。陌生人定义0102教育孩子与陌生人保持安全距离，不接受陌生人的礼物或邀请，不透露个人信息。安全距离03教导孩子在遇到陌生人时如何发出求助信号，比如大声呼救或寻找可信赖的成人帮助。求助信号

防走失技能训练03

安全自保技巧01教育孩子识别交通信号灯、安全出口等标志，增强自我保护意识。02教导孩子记住家长姓名、电话号码和家庭地址，以便在紧急情况下求助。03告诉孩子在遇到陌生人时如何寻求帮助，比如找穿制服的工作人员或警察。认识安全标志记住重要信息求助成人策略

求助方法与途径教育孩子识别穿制服的安全人员，如警察、保安，并告知他们可以向这些人求助。01教授孩子如何使用公共电话或紧急呼叫按钮，以及如何拨打紧急求助电话，如110。02训练孩子记住家长的姓名、电话号码和家庭地址，以便在走失时能提供给帮助者。03告诉孩子在商场或商店走失时，可以找店员帮忙，使用店内广播系统寻找家长。04认识安全人员使用公共电话记住重要信息求助商店员工

安全回家路线图通过游戏和互动教学，让孩子们认识街道名称、交通标志，记住回家的路标。认识街道标志01指导孩子们绘制从幼儿园到家的简单地图，包括主要建筑物和地标，增强记忆。绘制个人回家路线图02组织模拟演练，让孩子们在安全的环境下练习按照路线图安全回家的步骤。模拟安全回家演练03

防走失情景模拟04

模拟走失情景在商场模拟走失情景，教育孩子记住父母的电话号码，寻找工作人员或保安求助。模拟在商场走失在游乐场进行走失情景模拟，让孩子学会待在原地不动，并向周围寻找穿制服的工作人员。模拟在游乐场走失在公园设置模拟走失游戏，教导孩子如何找到公园的工作人员或使用公共电话联系家长。模拟在公园走失

情景应对策略幼儿园通过角色扮演，教授孩子们安全口令，如“红灯停，绿灯行”，确保孩子在危险时能正确应对。学习安全口令01通过模拟电话求助场景，教育孩子如何在走失时向警察或工作人员求助，并记住家长的联系方式。模拟紧急求助02教育孩子识别穿制服的安全人员，如警察、保安，告诉他们在迷路时可以寻求这些人员的帮助。识别安全人员03

角色扮演练习孩子们扮演家长和孩子，练习在幼儿园门口的正确接送流程，确保安全。模拟家长接送在幼儿园内设置公园场景，让孩子们在游玩时学习如何在人多的地方保持联系。模拟公园游玩设置模拟超市环境，教育孩子在购物时要紧跟家长，不乱跑，防止走失。模拟购物场景

家长与教师合作05

家长教育指导教授孩子识别信息家长应教育孩子记住家庭地址、父母姓名等基本信息，以便在走失时能提供给他人。0102模拟走失情景演练通过角色扮演和情景模拟，让孩子学会在走失时如何寻求帮助和保持冷静。03使用安全标识家长可以教孩子使用安全标识，如佩戴有家长联系方式的手环或挂件，以便快速识别和联系家长。

教师培训要点教师需了解儿童走失风险，掌握预防措施和应急响应流程。安全意识强化01培训教师如何与家长有效沟通，确保信息传递的准确性和及时性。沟通技巧提升02教授教师如何使用监控设备，以及如何在园内进行有效巡视，防止儿童走失。监控与巡视03

家园互动活动组织家长和孩子一起参与安全知识竞赛，增强孩子们的自我保护意识。安全知识竞赛通过模拟场景，让家长和孩子扮演不同角色，学习如何在公共场合防止走失。角色扮演游戏指导家长和孩子一起制作紧急联系卡，教会孩子